江南教学设计1.doc

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1、江南教学设计一、导入新课1、小朋友大家喜欢学古诗吗？上次我们学习了《一去二三里》这道诗写小村庄的古诗，今天老师还要和大家一起学习一首古代人写的古诗，诗的题目是《江南》。2、板书课题3、指名读课题，齐读，学习“江南”这两个字。4、江南就是长江以南的地方，那里可是个美丽的地方，请大家看：（出示图画）这么美丽的地方，课文怎么写呢？二、认读生字1、范读课文。2、指导学生自由读课文，要求学生读准字音。3、指名读、集体正音、齐读。4、出示带拼音的生字卡片：江可叶鱼采莲何戏间5、指名认读、正音、齐读。6、学生互相交流，怎么记住这些生字。7、引导：同学们读得真好，大家已经能认读了这

2、首诗了。8、请几位学生个别读课文，读后评价。三、引导学生感知课文内容1、请学生看课文插图。2、请小朋友再读这首诗，想想这首诗有几句话，把你喜欢的那句话多读几遍。3、小朋友读得真好，让我们再来跟老师一起学习读课文，并学习停顿的读法，江南/可采莲，莲叶/何田田！鱼戏/莲叶间，鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。四、积累语言，指导背诵1、自己看图试背，表演背。（引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动）2、齐背全文。