如闻其声如见其人——人物描写.ppt

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1、和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。外貌描写神态描写动作描写在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古

2、铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。外貌描写神态描写京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头来，并且举了举手。京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”神态描写动作描写语言描写心理描写果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。孔明见魏军远去，抚掌而笑。言讫，拍

3、手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”细节描写父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐躲到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。另外有一个女孩来到队前，父亲命令她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下

4、屁股，命令女孩站到队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是"嗯"了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，点了下头，鼻孔里"嗯"了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？弹奏歌唱翩翩

5、起舞欢呼雀跃手舞足蹈轻抚沉思陶醉蹭姿态各异仰面朝天匍匐沉浸载歌载舞连绵起伏碧绿稚气连绵起伏的群山，碧绿的草地，衬托着一碧如洗的天空，加上徐徐吹来的春风，一切是那么美好，那么和谐。玛丽亚小姐坐在草地中央一块凸起的岩石上。手里拿着吉他，她皱了皱眉，扬头沉思：如何让孩子们学会音乐呢？片刻之后，只见她手指在琴弦上欢快地跳动着，一支悠扬悦耳的曲子传了出来，孩子们专注地倾听着，陶醉着，情不自禁地跟着玛丽亚小姐唱了起来。他们不约而同地蹭到玛丽亚小姐身边，像刚出笼的小鸟，欢呼雀跃，与玛丽亚小姐一起翩翩起舞。当歌

6、曲结束时，玛丽亚小姐和孩子们欢呼着奔向风景如画的大自然的怀抱。