摭谈学习国学经典的终极目标.doc

摭谈学习国学经典的终极目标.doc

ID:50396744

大小:16.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-05

摭谈学习国学经典的终极目标.doc_第1页
摭谈学习国学经典的终极目标.doc_第2页
摭谈学习国学经典的终极目标.doc_第3页
摭谈学习国学经典的终极目标.doc_第4页
资源描述:

《摭谈学习国学经典的终极目标.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、摭谈学习国学经典的终极目标2011年3月15日,“国学教育需纳入校园必修课”成为两会热议话题。由此可见,国学之风已从最初的于丹热开始向文化立法转变。国学,她是中国文明历史长河的文化积淀,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现,是中华民族古今文化的传承,是民族文化中永恒的经典,是中华民族的骄傲。中国人开口闭口总不忘“中国五千年传统文化”,现在,随着人们对国学大师的追捧和大学国学专业的设置,社会上国学的学习已成为一种潮流。小学生不会来两句“弟子规,圣人训”就落伍了,中学生若不会“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑

2、”,那就太不潮了。可以说,祖国上下,山河内外,处处遍开国学之花。社会支持,教师提倡,学生诵读,形势一片大好。而这些就够了吗?空中楼阁固然炫目,然而没有根基;国学之花看似炫目,然而并不怡人。这是为何?先来看看家长的做法。“来,把《论语十则》背了,然后给你玩电脑。”“娃,来,妈妈给你讲个故事,这个故事叫《千字文》。”家长可谓绞尽脑汁,恩威并施,甚至是“坑蒙拐骗”全用上,就为了孩子多背点《弟子规》《千字文》《论语》等。为了得到奖励,为了逃脱惩罚,孩子凭借着那惊人的记忆力,在半小时内背掉《<论语>十则》。而到了中学,老师问“岁寒,然后知松柏之

3、后凋也”-4-什么意思?孩子摇头。家长自己对国学不甚了解,就听别人说国学热,便去书店买回一堆书让孩子背。这种行为确实让国学得到了推广,然而一知半解的诵读,有的甚至连发音都是错误的,这样真的有效果吗?“这学期课程紧,这节写字课我们上第十课。”“大家注意一下‘马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。’其它的中考不考。”教师一切为了中考,一切为了分数,这种教育方式最直接的结果就是教育华而无实。那学生自己呢?看到父母给买的一大堆国学书籍,脑细胞已经死了一大半了。但是,为了游戏,为了父母的物质奖励,他们硬着头皮,死记硬背,完成父母、完成老师布置的任务。

4、真要问他们背的是什么,他们一无所知。再问,他们就说那是一堆汉字的堆砌。这就引出了一个值得特别关注的问题。我们为什么要学习国学经典?只是要求会读会背吗?如果只是为了多读多背几首、几篇国学经典,完成潮流任务,或是装点学校门面,亦或是为不出现国学方面的空白而走走过场,一阵风、一股热,而后风平浪静,再降温,那又有什么实在意义?更何况中考、高考两根指挥棒是铁的,是刚性的,是绝对现实的。在这种情况下,如果不把国学安排进教材,安排出专门的时间来教学,只是在教材之外游离的学,我虽然年轻,但是我可以断定,那只是搞形式,走过场,也只是浪费大家的时间,做无

5、用功而已。目前,英语学习已有压倒汉语学习的趋势,造成了中国学生语言学习上的“语言不等式”,就更不用提对国学经典的学习了。因此,我觉得我们在谈国学经典的时候,必须与我们的教育现状相结合,让学生能够学好自己国家文化中的精华。-4-咱们都是老师,都在教学第一线,对于学科知识的安排都非常清楚,更清楚中考、高考两根指挥棒的重量。把学习经典作为表面的形式还是作为内化的传承,这是值得我们深思的。在条件允许的情况下,我们该怎样让中学生在实际生活中真正理解与传承国学呢?我觉得国学经典课程教学应针对学生的年龄特点,不能一味的死记硬背,应多方面开展活动吸引

6、学生。第一,国学教学规范化。国学的学习离不开教师的指导,师资力量的强弱直接影响着国学教育的成效。因为以前对国学不够重视,教师在对国学进行教学时比较随意,因而教师在这方面必须积极主动的学习,多涉猎国学书籍,多读经典,给自己充电。也可以让有经验的骨干教师先上引导课,然后全体教师群策群力,互听课互评课,最后再集体研讨,找出得失,总结成功的经验和失败的教训,形成各自独特的国学授课模式。第二,国学教学兴趣化。兴趣是最好的老师,《论语》中说:“知之者不如好之者”,寓教于乐,乐在其中。在对国学经典进行教育时,应选择一些有趣且简单一点的篇章,一定不能

7、让学生有畏惧心理。“宰予昼寝”的意思是“孔子的弟子宰予白天睡觉”,但学生并不知道宰予是一个人的名字,于是就有了“宰了我我也要白天睡觉”的笑话。虽然是错了,但也正是这一次的错误,他们以后再也不错了,因为他们爱这个笑话。第三,国学学习长期化。国学博大精深,传承国学不能停留于形式,“活到老,学到老”-4-。对国学的感知和领悟不是一天两天就能学好的,必须日积月累,日坚月守。“水滴石穿,绳锯木断。”的道理谁都懂,但又有多少人能做到?我们都知道教学时是走在发展的前面的,教学内容略高于孩子现有的水平,因此孩子的学习是蹦跳式的探索,只有不断的蹦跳才会

8、越蹦越高,知识才会越积累越丰富。当他回头再看以前的知识时,一切都变得很容易。正是因为有了坚持,前面学过的国学中所蕴涵的哲理才能够深层次的理解、运用,被孩子消化掉并渗透到他的日常生活中来。“坚持就是胜利”,在学习国学的道路

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。