幼儿的动手能力.doc

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1、教学叙事与反思观察目的：幼儿动手能力与想象力观察记录：小朋友今天来到画室，都准备好了画笔和橡皮泥，开始在画纸上画起了各种形状，然后涂上五彩缤纷的颜色，都很专心。突然有个小朋友说，自己要用橡皮泥做个大象，但是大象喜欢在水里玩耍，需要弄些水来，又考虑到水会弄到到处都是，所以这位小朋友就在画纸上画起了水的线条，用蜡笔涂上了水的颜色，真棒！整个绘画时间小朋友都是自己自主想象的，有画小森林，小城堡，还有动物王国，还有在动画片里的喜洋洋，奥特曼等等，真是绘出了一个神奇的世界。分析：幼儿都喜爱有新意的事情，在画纸上不断绘出自己想出来的形状，也都为自己的作品取上了名字。措施：1，教室还应提供

2、更多的道具给幼儿，让他们更多的联想到其他还没想到的。从而激发幼儿丰富的想象力；2，赞扬绘画优秀的幼儿，使他们更加优秀。鼓励其他动手能力强的幼儿，让他们更加油兴趣做其他任何一件事；3，与家长沟通多鼓励发现幼儿的优点。反思：在绘画中，让小朋友能使一个物体多画法的，让幼儿能说出自己想表现的一个什么画面，充分体现自己作品的优点。