唐文华的教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级七年级教学形式教师唐文华单位铜仁市第十中学课题名称Unit6Topic2SectionC学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标1学生能够知道并且掌握美式英语和英式英语的差异2通过学习两种英语的不同，学生能够用自己的话来复述短文。了解和掌握他们的区别主要体现在哪些方面。3学习一门语言，我们要学习它的文化和一些发展历史，这对我们学习很有帮助。

2、教学过程Step1:Revision1.Greetings2.Revision:askaquestion“whatkindofhomedoyoulivein?”Step2:Lead—in1.Playavideotoletthestudentstowatchthecity.2.Showaphototoleadtothetopiccommunity.Step3.Pre—reading3.Showthestudents2questionsaboutthecommunity.4.Picturestoshowthenewwords.Step4:While—reading1.Watchthecartoon

3、aboutLinda’scommunity,givethestudents3questionstotalkaboutit.2.Readthetextquickly,andthenmarktrueorfalse.3.Listentothetapeandfollowitsentencebysentence,thenaskandanswerthequestionsinpairs.Step5:Grammar1.MasterthesentencepatternTherearemanyoldpeoplelivinghere.E.g.:Therebe+doing2.Thenshow2picturestoma

4、kesentences.Step6:Postreading1.Matchthephrasestogether.2.Readthetextindetail,thenfillintheblanks.Step7:GroupworkDiscusstheiridealcommunityingroupoffour,thenoneofthemasaleadertoreportittotheclass.Step8:Summary1.Therearemanyoldpeoplelivinghere.Therebe+doing2.Theyareallkindtoeachother.3.Thereisacommuni

5、tyservicecenterinourarea.4.Wecancallitforhelp.5.Wehaveacolorfullifethere.Step9:Homework1.Describeyourcommunity.2.PreviewSectionD.板书设计expression1.befondofdoingsth.2.becloseto=benearto3.fillin=-filloutdifferencesdifferencespellingsdifferences作业或预习一．SearchmoreinformationaboutdifferencesbetweenAmericanE

6、nglishandBritishEnglish.二．PreviewSectionD.三．Retell1awithyourownwords.自我评价本节课在和学生互动上有点欠缺，新课改理念不太突出。有待于提高和完善。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：