写字教学的有效性实施.doc

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1、写字教学的有效性实施 一   提升自身素质，做好示范    教师的榜样作用是巨大的。教师的字天天在给学生作示范，学生会自觉不自觉地模仿教师写字。教师的一手好字胜过千言万语，所以我们语文教师在这方面要提高对自己的要求，勤练字，努力写好字。这样既是对自己的一种鞭策，又是对学生的一种示范。在课堂教学的板书中、在给学生写评语时，都力求做到书写工整、美观，以起到潜移默化的作用。二  纠正写字姿势，养成良好书写习惯  写字要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确，危害不小

2、，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。所以必须强调学生的写字、执笔姿势，要求做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。坐姿须头正、身直、肩开、足安。三  开设课程，正规训练学校应把写字教学纳入学校整个教学计划，开设专门的写字课，做到有专门的教材，有专门的教师，有正规的作业，有等级的测试，让学生得到正规、系统的训练，培养学生良好的书写习惯，提高书写能力。 四   培养兴趣，体验快乐     学校要利用一切可利用的资源为孩子开展写字活动，如定期开展书法比赛、班级板报比赛等，激发学生写好

3、字的兴趣，给学生搭建自信和成功的舞台，让写字和练习书法富有情趣，轻松起来。当学生把练字成为一种习惯，并成为一种兴趣的时候，一手漂亮的字体自然就形成了。这样的学生自然是充满自信和快乐的。 总之写字教学应给予必要的重视，给学生一定的写字时间，创设良好学习氛围，注意激发学习兴趣，并加强写字指导，力争让每一个学生都能写出一手漂亮的字。只有这样，字体中蕴含的文化才能点点滴滴渗透进学生的心田，学生的语文素养才能得到有效提高，同时也受到美的熏陶。