作文评赏课设计.doc

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1、作文评赏课设计安徽省蚌埠第二中学刘媛媛教学目标1．知识与能力目标（1）提高学生评赏水平，培养学生反思意识。（2）提升作文的文化品位，使习作有一定的文化底蕴。（3）加强教师个人修养，提高评赏能力。2．过程与方法目标（1）采取自主合作的方法。互评、师评、师生合作归纳总结。（2）借助多媒体，增加课容量，增添美感。3．情感态度与价值观目标（1）激发学生作文兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣。（2）引导学生关注社会、省察人生，激发民族自豪感。教学设想1．课前指导学生完成作文。2．评赏以教师为线，以学生为主体，让学生学会赏识他人。3．通过评析让学生对个人、对

2、民族、对历史有深沉的思索。教学内容与过程一、创设情境，导入新课（运用与奥运有关的图片与音乐）二、回顾作文材料，审题点拨三、评赏佳作（一）优秀习作评赏1．朗读作品2．师生共同赏析3．教师点拨（二）片段评赏1．朗读片段2．现场作文3．教师点评（三）佳作欣赏1．朗读作品2．师生共同赏析3．教师点拨四、教师总结