《盲孩子和他的影子》课件 (2).ppt

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1、盲孩子和他的影子蒙城县吕望中学：曹永侠哞哞（）咩咩（）潺潺（）孪（）生霹雳()()蔷薇()()泥泞()踉跄()()mōumiēpīlìchánluánqiángwēinìngliàngqiàng读准字音用你最喜欢的方式朗读文章，然后用几句简要的话，说说课文讲了一个什么故事？盲孩子在影子、萤火虫等朋友们的帮助、关爱下，得到了快乐，看见了光明，看见了世界；影子同时也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。盲孩子原来的生活是什么样子的？——“他的日子很寂寞”他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴文章的末尾，盲孩子的生

2、活发生了怎样的变化？“他看到了周围的一切！”他看见了太阳、月亮，还看见了萤火虫。他还看见了天上的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵、绿草、露珠、他的影子。故事中盲孩子的心情前后发生了哪些变化？（请勾画出相关语句）1、他的日子很寂寞。2、盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，他很快乐。3、盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。4、啊，我看见了，……他从来没有这么快乐过。5、盲孩子望着他的影子惊喜的叫起来。故事中盲孩子的心情前后发生了哪些变化？（请勾画出相关语句）6、他看见了周围的一切！他用惊奇的目光望着这陌生而美丽的世界。

3、因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。快乐寂寞各抒己见文章开头说，盲孩子是一个永远生活在黑夜里的孩子。结尾又说，他看见了周围的一切！作者用这看似矛盾的说法，想告诉我们什么呢？也就是说,本文的主题是什么？从影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中；影子最后也获得生命中。1.对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭

4、遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。4.得到关爱是快乐，关爱他人是幸福。美点寻踪本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。找出你认为美的语句，分析一下课文是从哪些方面表现这种美的？1、全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹”“他还看见了各种颜色的花朵”“还有绿草。还有草叶上明亮的露珠”。2、叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，而且可以舒缓语气。如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵”、“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。3、节奏感强。如“话音刚落

5、，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。”4、按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读。如“他是一个盲孩子”“在他的世界里，没有光亮，没有色彩。”“他是一个永远生活在黑夜里的孩子。”课堂小结美的语言，美的意境，美的情感，美的主题，构成了这篇美的童话。一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。爱能创造奇迹，爱是幸福的源泉。同学们请相信：有爱，一切皆有可能。谢谢大家再见