Lesson74教学设计示例刘桂蓉.doc

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1、Lesson74教学设计示例（一）　　一、教学要点　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)Whatwouldyou/he/shelike?2)Wouldyoulike…?3)I/He/She'dlike…4)Whatabout…?　　3．语法：继续学习不可数名词的用法。　　4．日常交际用语：有关征求意见、表达愿望的用语。　　二、教具　　录音机；一些食物和饮料的图片。　　三、课堂教学设计　　1．复习。重复上一课步骤4。　　2．教师手持食物和饮料的图片，问某个同学：Wouldyoulikesomebread?让学生猜这句话意思。如猜不出

2、，教师可加以解释，并板书这个句子。如果这个同学答：Yes，则请他(或她)站在前面，手持画有几个面包的图片，面向大家。　　问答继续进行。先后请4位同学，手里各持一张表示自己想要的食物(或饮料)的图片。这时教师手指这4位同学，向全班提问：　　T：Whatwould…like?　　让学生猜这句话含义，并板书这句话。启发大家按前面4位同学手中图画的内容，分别答出：　　…wouldlikesomebread…wouldlikesomeapples,etc.　　教师可以再问这4位同学一次，启发他们分别用以下句型回答问题：　　T：…,whatw

3、ouldyoulike?　　S1：I'dlikesomebread.　　3．打开课本，按课文第一部分所列的问题，两人一组先找出答案，然后进行问答练习。请几组同学读出自己的小对话。　　4．指导学生看课文第二部分插图，教师解释当时的情景，并教本课生词。　　5．放课文录音。教师先板书一个问题：　　Whatwouldtheylike?　　学生听两遍录音，回答教师的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。　　6．教师重点讲解本课表示征求意见、表达愿望的几个主要句型。　　7．两人一组，用课文第三部分所提供的替换词，编新的小对话。请两组同学表演。　　

4、8．指导学生做练习册习题，教师重点讲解习题2的内容。　　9．布置作业1)抄写生词、练习朗读本课对话，牢记本课主要句型；2)完成练习册习题。