邻补角、对顶角.ppt

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1、13.1邻补角、对顶角一、创设情境观察：取两根木条，将它们用一枚钉子钉在一起。把这两根木条看作两条直线，用一枚钉子钉起来就相当于两条直线相交。CAOBD思考：两条直线相交是不是只有一个交点呢？两条直线相交，只有一个交点，不可能有2个交点.O请在纸上画出两条相交的直线，得到四个角，给这四个角编上∠1，∠2，∠3，∠4.动手操作并思考如图直线AB、CD相交于点O，取其中两个角，它们之间存在怎样的位置关系和数量关系？记得少年时代　　家乡的饼子摊有五六家　　什么时候饿了，馋了　　很方便就能买到　　饼子酥脆可口，满嘴留香　　这是我少年时

2、代记忆很深的家乡味道　　而今三十多年过去了　　家乡的饼子摊只剩下了一家　　其他的早已不再父传子业　　唯有这家蒋姓的饼子摊　　还在卖着味道不变的家乡饼子　　虽然九十岁的老父亲不再操业　　但他五十多岁的儿子还在继续　　这两代人的执着　　算来已有一百多年的时间了　　百年的味道啊　　这是多么的不简单！　　听老蒋说　　时不时还有人将饼子带到成都香港台湾和美国　　然而，这种传承可能要难以再继　　因为老蒋的四个儿子　　没有一个传承了他的手艺　　我不禁为家乡饼子的明天担忧　　我想，也许有那么一天　　家乡的饼子连同它的味道　　会不会成为永久的历

3、史　　那些在外的游子　　又该如何捎带浸透乡愁的味道？如图，直线AB与CD相交于点O，∠1和∠2有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线，具有这种关系的两个角叫做互为邻补角。互为邻补角的两个角和为180。O即：∠1+∠2=180。定义：性质：(位置关系)(数量关系)互为邻补角和互为补角有什么区别？问题互为邻补角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线；它们的和为180。互为补交它们的位置不确定；它们的和是180。如图，直线AB与CD相交，∠1和∠3有公共顶点，并且它们的两边分别互为反向延长线，具有这种关系的两个角叫做互为对顶

4、角。定义：性质：∠1和∠3相等∠1=∠3O例一：如图，已知直线AB、CD相交于点O，∠AOC＝50°，求∠BOD、∠AOD、∠BOC的度数。因为∠BOC与∠AOD是对顶角，所以∠BOD与∠AOC是对顶角，得：∠BOD＝∠AOC＝50°解：因为直线AB、CD相交于点O，因为直线AB、CD相交于点O，所以∠AOD与∠AOC是邻补角，得：∠AOD＝180°－∠AOC＝180°－50°＝130°所以∠BOC＝∠AOD＝130°（已知）（对顶角相等）（已知）（邻补角的意义）（对顶角相等）例二：如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠B

5、OC.已知∠BOE=65°,求∠AOD、∠AOC的度数.解：因为OE平分∠BOC所以∠BOC＝2∠BOE=130°.因为直线AB、CD相交于点O所以∠BOC与∠AOD是对顶角∠AOD＝∠BOC＝130°而∠BOC与∠AOC是邻补角所以∠AOC＝180°－∠BOC＝180°－130°＝50°（已知）（角平线的意义）（已知）（对顶角相等）（邻补角的意义）例三、如图，直线相交于O，且是的3倍，求的度数。、、课堂小结:角的名称特征性质相同点不同点邻补角对顶角①两条直线相交而成的角②有一个公共顶点③没有公共边①两条直线相交而成的角②有一

6、个公共顶点③有一条公共边邻补角互补对顶角相等都是两直线相交而成的角，都有一个公共顶点，它们都是成对出现。对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边；两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个。对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？畅所欲言