魏艳梅说课稿.doc

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1、接力跑说课稿说课人:魏艳梅一、教学目标1．知识与技能：学生通过听、看，知道传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。2．过程和方法：从观察、听讲到模仿实践，学生由易到难、由静态到动态地运用传接棒技术。3．情感、态度、价值观：通过趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。二、教材分析：1.接力跑深受中学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑是发展速度素质、协调性和快速奔跑能力的有效手段。2

2、.教材的地位和重难点：接力跑在体育教学中占有重要的地位和作用。a：难点：在跑动中完成交接棒。b：重点：传接棒的连贯性。三、学情分析本课是七年级第一课时，由于中学生具有好动，注意力不集中的特点，针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法。根据小学生求知欲强，学习积极性高的特点，采用有趣的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。四、教学方法1、原地摆臂听信号做传接棒练习，四列横队，前后两人相距1.50米左脚在前，两脚前后开立，传棒人的右肩对着接棒人的左肩。(1)原地摆臂按教师信号，做后伸接棒手、臂动作的练习(先左臂后右臂交替反复练习)。要求：臂伸直，肩夹紧，接棒手

3、型正确，高度适宜。(2)传棒人持接力棒原地统一节奏摆臂听信号做传棒练习。要求：信号、伸手、传棒、接棒、松手等一系列动作步骤清楚准确。 注意事项：(1)先介绍，再做“下压式”为主。(2)传棒发出信号要适时，传棒动作是在接棒手臂伸出后，看准再做传棒动作，在此之前，要保持继续摆臂动作。2、在走步中按同伴信号做传接棒练习3、在慢跑中做传接棒练习4、在中速跑中做传接棒练习注意事项：(1)在传、接棒开始教学时，应将速度和身高相近的同学分配在一起。(2)走、跑中传、接棒练习，重点要抓好接棒人手臂动作正确和稳定以及传棒动作的时机和路线。针对学生好动的特点，通过以上方法使学生注意力集中，结合本人的示范及理论图示

4、，可取得良好的教学效果。五、学法指导：1、以“奥运会”为主线，以接力跑为主要内容，以语言诱导为端口，激发学生运动兴趣。 2、注重启发诱导以及个体差异，发展个性。3、以比赛为主要表现形式，提高学生积极性，培养学生竞争意识，以及适应社会的能力。六、教学流程：（一）准备部分（8’）1、课堂常规：①集合整队，清点人数②师生问好③宣布本节课的内容④安排见习生，注意事项安全保2、徒手操带领学生做徒手操，目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过健身操来提升学生身体兴奋性，提高课堂的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。3、春播秋收：往返捡放沙包接力游戏。（三）基本部分（27’）1、

5、课题《接力跑》2、动作要领3、教师讲解示范传、接棒技术4、男女分组十字接力跑5、地震演练（四）结束部分（3’）1、放松练习通过太极拳，使学生身心得到放松，为下一堂课做好准备。2总结（2’）对完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。3、下课，回收器材。