探究形变与弹力的关系.ppt

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1、第三章物体间的相互作用探究形变与弹力的关系一、认识形变演示微小形变结论：任何物体在受到外力作用后都会产生形变。二、弹性与弹性限度1、弹性：在撤去外力后，物体具有恢复原状的性质，叫做弹性。2、弹性形变：在撤去外力后，物体能够完全恢复原状的形变，称为弹性形变。3、弹性限度：撤去外力后，物体形状不能完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度。1、定义：发生形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。三、探究弹力：撑杆跳蹦极蹦床请分析木板对小孩的弹力是怎样产生的？2、弹力的产生条件：（1）、相互接触（2）、发生弹性形变3、弹力的大

2、小：形变越大，弹力越大。桌子对书有弹力吗？（1）支持力的方向:垂直于物体的接触面指向被支持的物体。N是因为哪个物体的形变而产生的？这个力的方向怎么样?4、弹力的方向：思考：书对桌面有弹力吗?（2）压力的方向：垂直于物体的接触面指向被压的物体。N这个力的方向如何?是因为哪个物体的形变而产生的？4、弹力的方向：思考：斜面对书弹力的方向怎样？（3）绳子拉力的方向：沿绳子而指向绳子收缩的方向。4、弹力的方向：F请画出绳子对物体的拉力。请思考：1、两个接触的物体之间一定存在弹力吗？2、两块同名磁极靠近时会互相排斥，它们互相排斥的力是弹力吗？3、放在水

3、平面上的物体,它的重力就是对水平面的压力.这种认识正确吗?1、（双选）一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变BC巩固练习：2、判断下列小物体A受到多少个弹力作用？请画出物体受到的弹力示意图。AAAA3、关于弹力的方向，以下说法正确的是()A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物。B．支持力的方向不一定垂直于支持面。C．绳对物体拉力的方向总

4、是沿着绳，并指向绳收缩的方向D．杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向2、如图，，篮球放在光滑水平地板上并与竖直墙相接触，且处于静止状态，则篮球的受力情况是（）A．受重力，水平面的支持力和墙面的弹力B．受重力，水平面的支持力和墙面的摩擦力C．受重力，水平面的支持力和水平面的摩擦力D．受重力和水平面的支持力D小结：1、形变2、弹性与弹性限度3、弹力产生的条件4、弹力的方向（3）绳子拉力的方向：沿绳子而指向绳子收缩的方向。4、弹力的方向：F请画出绳子对物体的拉力。4、弹力的方向：（4）弹簧弹力的方向：沿弹簧而指向弹簧收缩或拉伸的方向。FF

5、请画出对弹簧对物体的弹力力。被压缩的弹簧四、探究弹簧弹力与形变的定量关系1、实验原理：2、实验仪器：3、实验步骤：4、实验数据记录表实验次数物体重力G/N弹力大小F/N弹簧长度L/cm弹簧伸长量x/cm12345弹簧原长:L0=＿＿cm5、数据处理图象法:建立F----x图象0x/cmF/N0001、内容:在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x成正比。2、表达式：F=kx五、胡克定律(Hooke’slaw):（1）k为弹簧的劲度系数;3、x=F/k（2）单位:N/m,“牛顿每米”（3）k只与弹簧本身的性质决定，如弹簧的软硬

6、程度或匝数等;1、关于胡克定律，下列说法不正确的是()A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B．由k＝可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小B2、一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力和弹簧长度图像如图。下列说法正确的是（）A．a的原长比b长B．a的劲度系数比b大C．a的劲度系数比b小D.测得的弹

7、力与弹簧的原长成正比0abxFFFaFbaFB3、一根原长10cm的弹簧，挂上5N的钩码时弹簧长度变为12cm，当这根弹簧改挂上15N的钩码时仍在弹性限度内，弹簧长度变为()A4cmB8cmC12cmD16cm小结：