语文人教版三年级下册假如我会变.doc

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1、愉快课堂《假如我会变》作文指导教学设计南昌县莲塘二小熊琪玲一、激趣引导1、谈话。2、播放剪缉动画片《西游记》。3、问题：动画片里演的是谁和谁的故事？他们有一个相同的本领是什么？（会变）是啊，他们都会变，想变啥就是啥，大家羡慕？你想变吗？你会变吗？假如你会变，你最想变成什么？4、先不说，把你想变的事物放脑子里。过渡语：老师今天要带你们去一个可以自由变幻的地方。（课件）在那里你想变什么，你就是什么了。二、角色转变，进入情境1、这是什么地方？（百变王国）这里神奇吗？在这么神奇的地方，现在你不再是以前的自己了，告诉我现在你是谁？2、点名大声高兴的说出自己想变的角色。3、相机引导，可以是动

2、物、植物、各种人物。。。。。。能想到的一切奇特的事物都行。4、知道我是谁吗？我是百变王国的国王。欢迎大家来我的王国做客。今天我将送给大家一对想像的翅膀，在我的王国里尽情的畅想。请闭上你的眼睛，我的声音将与你同行。三、在情境中想像，分层进行指导口头作文1、你长的什么样子？2、你有什么神奇的本领？过渡语：看到你们神秘的表情，我迫不急待的想知道你的样子和本领，谁能告诉我？教师相机指导，说清自己的样子和神奇的本领。3、什么时候，你到了哪里？是茫茫的宇宙？慰蓝的天空？还是郁郁葱葱的森林？……4、你看到了什么？闻一闻，摸一摸，听一听你周围那些奇怪的东西。啊，现在你周围的一切一定很不同寻常吧？

3、能不能透露些？教师指导口头描述现在想像中的事物。1、在你想像的世界里发生了什么事吗？是什么原因？你用你的本领做了什么或帮助了谁？你又是怎么做的？过渡语：能告诉我在你想像的世界里做了什么？教师指导讲具体一件事。6、此时你脑海中的这片天地完全是完全是属于你自己的世界，只要你能想得到，你可以做成任何事情，可以完成你任何美好的愿望。教师：请睁开你的眼睛，我们的故事到此告一段落了。相信此时你脑海里一定像播放动画片一样，闪着一个个精彩奇特的故事。谁来讲一讲你刚才在你想像空间里所做的事？7、点名讲自己想像的故事。当一个人在讲的时候，其他学生认真听，听完后可以提出你感兴趣的问题或你还想知道他故事

4、中的其他没讲清楚的事情。这样既能满足学生好奇心，又可以帮助讲的同学丰富故事内容。8、告诉学生，把别的同学想知道的这些内容放进你的故事，那么你的故事就更具体，丰富，生动了。9、小组里讲故事。像刚才这样互相提问补充。四、习作大家把刚才自己所想像到的都写下来并拟个新颖的吸引别人的题目就是一篇想像作文了。大家快拿起笔，别让灵感稍纵即逝，把这篇习作写下来吧。