人教版三年级语文下册《太阳》教学设计.docx

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1、人教版三年级语文下册《太阳》教学设计 第二课时一、复习导入1、上节课，我们学习了太阳的一般特点。你们还记得太阳有哪些特点呢？2、太阳那么大，那么远，那么热，与我们的关系如何呢？这就是我们这节课要学习的。二.学习课文,了解太阳特点1、后羿为什么不能射下太阳？你从文中哪些句子看出来？用波浪线画出来。2、学生默读。3、师生交流：后羿为什么不能射下太阳？（1）远 (课件8)谁来读一读?读了句子，你读懂了什么？用一个字来概括那就是——远。 这有多远呢？（1.5亿公里,走3500年,飞二十几年）（2）大(课件9-10

2、)  你还从哪儿体会到了后羿不能射下太阳？130个地球=1个太阳 是这样吗？再加个“万”字，你从这儿体会到了什么？用“地球”来跟太阳相比，这样的说明方法叫做——作比较。太阳不是很大吗？为什么我们看上去只有一个盘子那么大呢？谁再来向我们介绍一下太阳的大？（3）热 (课件11) 你还从哪儿体会到了后羿不能射下太阳？  指生读,你感受到了什么？特别是哪儿体会到了太阳的热？三、指导朗读 1、自己练习朗读感兴趣的段落，读出太阳的特点。 2、竞赛的方式朗读。四、总结《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和

3、它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师相信，只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务。　五、作业(课件12)　　1.完成“思考·练习”2。　　2.会用“如果……就……”造句。　　3.背诵最后一个自然段。书板设计：太阳远特点——　　大　　　　与地球的关系密切　　　　　　热　　　列数字　　举例子　　作比较　　打比方