学习雷锋好榜样主题队会.doc

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1、“传承雷锋精神”主题队会说课稿各位评委老师：大家下午好！我今天说课的主题班会题目是《传承雷锋精神》。我准备从以下几个方面来进行说课：活动背景，设计理念，活动要点，活动目的，活动准备，活动流程等。活动背景三月是讲文明、树新风、雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。雷锋离开我们已经50年了，虽然“向雷锋同志学习！”的声音曾多次响起，但真正付诸于行动的孩子并不多。在物质文明高速发展的今天，我们曾经火热的心开始变得冷漠，尤其是青少年们，一些享乐主义、自私自利的思想正在迅速蔓延！如何让“雷锋精神”打动孩子的心灵，激发他们发自内心的“学习雷锋精神”的心愿，并付诸于行动呢？在这个季节里，我们学校

2、大力倡导雷锋精神，继承和发扬学雷锋传统，使校园里到处都是和谐，文明的气象。因此我组织了本次班会，“传承雷锋精神”班会课就应运而生了。二、设计理念本节活动课的设计，我重视体现以下几点：1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用快板、小品、歌舞表演等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣

3、，把“传承雷锋精神的种子”播种于队员们的心田。三、活动要点　　引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远。四、活动目的　　1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。　　2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动准备　　1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。　　2．排练好歌舞《接过雷锋的枪》，学

4、唱歌曲《爱的奉献》。　　3．课件，各队员准备一张彩色卡纸。五、活动流程　　一、播放《学习雷锋好榜眼》音乐，主持人导出队会主题（大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及班会主题。）确定了各小队的名称：爱心小队，奉献小队，助人小队，勤奋小队。二、接下来是学生活动，我预设分三个板块推进本主题课的进程：第一板块：走近雷锋，了解雷锋第二板块：反思现实，感悟雷锋精神第三板块：表达心愿践行雷锋精神。引导队员们层层深入，从了解雷锋到践行雷锋精神。　首先我说说第一板快：走近雷锋，了解雷锋1.快板表演《雷锋故事联播》【设计意图：“快板表演”这种喜闻乐见的形式引导队员们对雷锋的生平、他的助人为乐、勤俭节约

5、和学习上的钉子精神初步了解。】　2.雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》　　（各小队派代表上台朗诵演示。）　【设计意图：使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习，】下面我来说第二板块反思现实，感悟雷锋精神1.歌舞表演《接过雷锋的枪》2.小品《钉子的故事》3.诗朗诵《千万个小雷锋》【以上活动是让队员们在铿锵有力的歌声中受到感染；在观看精彩的小品中反思自己平时的不良行为，不做损人利己、自私自利的事；在聆听诗歌中，感受到同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好

6、人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。】接着我来说说板块三表达心愿践行雷锋精神此板块我是设计了4个环节1．请听校园广播，播报社会上和班级里的好人好事（即XX同学拾金不昧的事迹，提前从广播中录音，XX同学的事迹登载在校报上，出现在电视屏幕上，传遍了整个校园。小雷锋一个接一个地出现，上星期“手拉手献爱心“捐款活动，我班的54名同学都拿出了自己的零花钱，其中两位同学捐了20元，还有6位同学捐了5元。主持人请几位同学站起来，并表示感谢。钱虽少，但雷锋的精神是不可磨灭的！）【以上用很多感人事迹和孩子身边的小雷锋故事告诉队员们，“雷锋”正在我们的

7、身边成长起来，正因为有了他们的努力，社会才变得如此温情，班级才变得如此可爱！让队员们感到“赠人玫瑰，手有余香！”“帮助别人，其实完全是自己力所能及的事！”】2.主持人：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么？全班同学齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）3..下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见