课题：主体与背景.doc

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1、课题：人教版小学美术第八册第四课《主体与背景》课程领域：造型·表现 欣赏·评述课   时：1课时教学目标：1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3、情感目标：调动学生的积极性，体验创作的乐趣。教学重点：1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学过程：一、导入1、你们喜欢看动画片吗？2、今天老师就为大家带来了《喜羊羊与灰太狼》里的人物，大家猜猜他们是谁？2、这张图中重要的人物是谁？小结：一副作

2、品中着重表现的对象就是画面的主体，后面的景物我们把它叫做背景。今天我们就来一起学习第四课《主体与背景》。二、新课1、我们看看喜羊羊去哪玩了？草原湖边果园雪地2、这些图片都有什么共同的特点？小结：主体相同，背景不同3、每幅图表达了什么意境？小结：同一主体在不同的背景下，就会产生不同的效果，反映不同的意境。1、同学们觉得哪一幅的主体表现的更好一些？小结：画画时一定注意将主体物画的适当大些，这样才能体现出它在画面中的主体地位。2、下面这幅画主体和背景是一样的，只是服装的颜色不同，同学们更喜欢哪一幅，为什么？小结：主体物颜色鲜艳，能使主体物更加

3、突出。3、下面这幅主体物大小合适，颜色也突出，同学们喜欢哪一幅，为什么？小结：主体物位置偏离，让人感觉画面中心不稳，主体物的位置应该相对居中。我们还可以利用构图手段，把主体放在合适的位置，或借助线条来引导观众的视线。三、作业要求用绘画的形式，表现主体与背景的关系，以小组为单位，一人画主体，其余画背景。四、讲评学生作品五、课后拓展同学们也可以用电脑表现主体与背景间的关系。六、板书：主体与背景1、利用色彩对比2、主体物位置适中突出主体3、利用构图手段背景陪衬4、利用虚实关系备课：谢怡兴庆区高台逸夫小学2013.5