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时间：2020-03-12
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1、《在农场里》说课稿西南八小学钟秋月一、说教学思路在教学活动中创设音乐审美教育的情景，用音乐魅力唤起学生的情感共鸣。充分运用教师言语的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习氛围，激发学生创造激情，让学生在轻松愉快的气氛中潜移默化地接受音乐美的熏陶，获得审美愉悦，学习创造美、表现美。二、说教材《在农场里》是一首外国儿童歌曲，四四拍，四个乐句构成的一段体，大调式，整个曲调生动活泼，深受儿童喜欢。内容基本上模仿小猪、小牛、小鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。三、学生情况分析这节课面对的是刚刚进入学校不久的低年
2、级学生，他们的生活范围有限，经历单纯，所以教材根据学生喜欢小动物的心理特点，围绕音乐与大自然一主题，培养了学生对大自然的热爱与保护小动物的感情。并从中学会认识“X”“XX”“X—”三种长短不同的节奏。四、教学目标：1、人文素养；2、艺术素养；五、说教法1、情景陶冶法；2、探索实践法；3、创编教学法六、说学法以动物题材为主线，以唱、编、演为手段进行教学。七、说教学过程1、创设情景，激趣导入；2、新课铺垫,灵活过渡；3、快乐有序，学习歌曲；4、创作教学，体验成功；2、新课铺垫,灵活过渡做三种动物的声势练习。（通过这样的练习为下一环节创编歌曲做准备）小鸡：××××
3、×
4、×××
5、叽叽叽叽叽叽叽叽小狗：××
6、××
7、汪汪汪汪小猫：×–
8、×–
9、喵喵
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