复习课的特点与教学目标设定.doc

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1、复习课的特点与教学目标设定桥东区中学教研室鄢桂凤复习课的特点复习课不是新课，在夯实基础的同时，要让学生在复习中较之以前有提升，注重知识的运用能力。英语复习课的目标不应该是简单的重复，而是学生对知识认知的继续深化、提高和对所学知识体系的查漏补缺。因此，复习课应把复习过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的角度进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高学生的综合能力。因此在复习课上要做到三个层面：一是知识的整合。二是检查学生对知识的掌握程度以便及时查缺补漏。三是用所学的目标语言做事情，强调用中学，在学生的“用”中体现学习效果。教师备课过程中存在的问题n没有把新知建构在学生

2、已知基础上n目标的设计不够合理，台阶搭建不科学，操作性不强n课堂活动方式和方法单一,T-sT-Ss活动多，S-sSS-Ss的合作学习活动少n教师备课备知识太多，留给学生思考的时间和空间少（优等生）教师在备课中应关注哪些方面n要通览教材，分析教材内容，了解学生已知，全面规划教学内容，整合教材（备学生）n教学目标要清晰、具体、具有可操作性n明确一节好课的标准：在师生互动的过程中达成教学目标的学生的学习过程n关注备有效的教学过程：过程要与目标一致，考虑学生综合能力的发展。遵循语言接触-理解体验-语言聚焦-自主运用思路（备方法）n关注教学活动的设计和教学资源的储备案例一：nTotrai

3、nstudentsabilityofworkingingroupnSswilldeveloptheirskimmingandscanningskills.nSswilllearntothinkandspeaklodicallyinEnglish案例二：nToimproveSslisteningspeakingandreadingability.nToreviewkeywordsphrasesandgrammar(changingthePresentTenseintoPastTense)案例三：Bytheendoftheclass,Sswillbeableto:1.Talkabo

4、uttheirproblemsbyusingthewordsandexpressionsaboutshopping.2.Findoutmainideaandspecificinformationthroughlistening.3.Offersolutionstotheirpartnersbyusingwordsandexpressionsaboutshopping备课的难点知识的升华问题：画圆的故事能用一笔完成的事情，不要用两笔，这就是效率2011-12-19