职高英语基础模块第二册第九单元说课比赛.ppt

《职高英语基础模块第二册第九单元说课比赛.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Unit9ListeningandSpeaking设计教师：涪陵第一职业中学校授课班级：2011级旅游与酒店管理专业教材版本:英语（基础模块）第二册重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技学情分析教材分析说教法说学法说教学过程教学预期设想板书设计重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技学情分析学生热情大方动手操作能力较强学习目的明确对学习英语失去信心缺乏有效的英语学习方法英语学习兴趣较弱重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教材分析地位和作用特点目标指向宗旨Unit9承上启下重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学目标知识目标能力目标情感态度目标单词：cookerycertificate

2、,either过去进行时提高英语听说能力和培养团结协作能力增强自信心职业生涯规划设想重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技过去进行时听说能力的训练听说能力的培养重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技说教法多媒体演示法提问法讨论法讲解法角色扮演竞赛法重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技说学法观察法自主探究法合作学习法重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学流程导入新知呈现新课分组讨论巩固新知扩展延伸作业布置重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step1Leadin（3分钟）(1)播放视频(2)导入新单词(1)学生观察视频.(2)通过图片学习新单

3、词。(1)通过视频资料，让学生设想自己的职业生涯规划。(2)通过新单词的学习，从而导入新课。重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技certificatecookerycertificate重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技fail重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技taste步骤教师活动学生活动设计意图Step2Presentation（3分钟）呈现问题,引入听力训练学生抓住关键词，带着问题听课文内容。训练学生的听力能力。教学过程重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技WhatwasTonydoingyesterdaymorning?Whyd

4、idn’tTonygetthejob?WhatwillTonydo?重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step3Dicussion（10分钟）分成若干小组讨论课文中所遇到的问题。学生自主合作学习，互相帮助解决问题。培养学生自主学习能力。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step4Consolidation（10分钟）(1)训练过去进行时。(2)突破重点单词(1)学生以A，B两位同学问答训练过去进行时的句型。(2)完成教材中的练习。突破教学重点重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技Forexample:A:Whatwereyoudoingat8:00

5、inthemorning?B:IwasreadingEnglishbooks.A:WereyoureadingEnglishbooks?B:Yes,Iwas./No,Iwasn’t.重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技用单词的正确形式填空eitherfailtasteTonywenttoajobinterviewbuttogetthejob.2.Heisagreatcookandhisfooddelicious.3.Johndoesn’thaveacertificate.Idon’t.重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step5Project（25

6、分钟）(1)完成教材第五部分的内容.(2)职场模拟。学生小组合作探究学习，完成所给任务。突破教学重点和难点（口语表达）。重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技职场模拟展示重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step6Homework（1分钟）(1)编一段jobinterview的对话。(2)设想自己的职业生涯规划。学生独立完成作业。对本节课的知识归纳总结并加以合理的运用。板书设计phonefailtastecookerycertificateeithergoodluckWords过去进行时was/weredoingGrammarGroup1Group2

7、Group3Group4Group5表演结果重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技重庆市涪陵第一职业中学校厚德励志博智重技教学预期设想通过多媒体视频的观看，激发学生的学习兴趣。让学生能对自己的职业生涯有更美好的规划。通过小组合作学习，分角色扮演面试场景，让学生能在轻松的氛围中学到知识，并加以运用，能大胆地展现自我，增强学生的自信心。通过自主探究学习方法，让学生自己找出英语学习中的困难，并通过合作