小六上学期语文讲义（四）.doc

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1、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2009年小六上学期语文讲义这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚【古诗积累】：硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历66.游园不值经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一叶绍翁个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久

2、不开。而意味深长。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。70.已亥杂诗这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。龚自珍头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马

3、齐喑，朝野噤声闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，

4、蓬勃发展。中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，67.墨梅气势磅礴。王冕吴家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。【成语积累】不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的对簿（薄）公堂性格粗犷（旷）空（恐）前绝后望文生义（意）美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。英雄辈（倍）出情不自禁（尽）百炼（练）成钢无知妄（忘）说68.石灰吟令人恐怖（布）步入正轨（规）脉络（胳）分明谈笑风生（声）于谦自暴（曝）自弃融会（汇）贯通脍（烩）炙人口拈（沾）轻怕重千锤万凿出

5、深山，烈火焚烧若等闲。无精打采（彩）事过境（景）迁粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【文言文阅读】世无良猫这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以洁情操的决心。首句“千锤万击出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，【现代文阅读】它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎匆匆身浑不怕”。“粉骨

6、碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想朱自清到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留青白在人间”更是作者在直抒情怀，立志燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪要做纯洁清白的人。此句中的青白是拿石头的颜色作比，也就是现在的“清白”的意思。明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何69.竹石处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？xie郑燮我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在

7、时间的流里，没有声音，也没有影咬定青山不放松，立根原在破岩中。子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。2009年上学期语文讲义第十四讲第1页天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的