《弹奏青春的和弦(上)》参考课件.ppt

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1、哲学家叔本华曾经讲过这样一个寓言故事，在寒冷的冬夜，一群豪猪为了取暧，挤在一起过夜，可是没过多会儿，它们发现彼此身上的刺在互相扎痛对方，为了避免受伤，它们散开了，可是过了一会儿，寒冷又使它们聚拢到了一起，之后再次散开了。就这样试了好几回，它们终于发现了既可以相互取暧又互不伤害的最好的方法，那就是在一起的时候，保持一定的距离。通过叔本华的故事对我们与异性同学交往有什么启示呢？在与异性同学交往的过程中，得体的行为让我们感到”温暖“，不得体的行为不仅感受不到”温暖“，甚至会给双方造成伤害。弹奏青春的和弦（上

2、）交流讨论浏览教材P76-77页“孙芸与董寒”的故事，你怎样评价材料中的两个人物?孙芸方面：孙芸对董寒有好感可以理解，但是孙芸的表达方式不恰当：老是围着董寒转，将兴趣放在取悦对方的个人打扮上，这样就很容易引起对方的反感、厌烦，进而使两人的交往陷入困境。董寒方面：董寒在面临与孙芸交往的问题时，以生硬的态度对待对自己有好感的同学，会给别人带来伤害。总之，两人的方式都是不恰当的。这种不得体、不恰当的行为，不利于异性同学间的正常交往，甚至会伤害同学之间的感情。还有哪些不得体的表现呢？异性同学相处的方法1．了解

3、异性的内心世界。如通过共同探讨学习问题，交流对事物的看法等，更多地了解异性。2．坦诚面对异性。不要有意粉饰自己，要如实表现自己的心态和行为。3．以适当的方式与异性交往。同学们观察77页下面的四幅漫画你认为图中女生的做法合适不合适？为什么？（会伤害对方的自尊心，影响异性之间的正常友谊）一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二

4、是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？如果是你，你会怎么办？林玲和秦理是邻居，小时候就一起上学放学，是班级的学习尖子，上初中又是同班，两人在学习和生活上互相帮助，建立起真挚的友谊，有一天秦理递给给林玲一封信，林玲一看为之心动，两人沉迷于“爱河”不能自拔，班上活动也不参加，也静不下心来学习，学习成绩大幅下滑，特别是两人发生误会时心绪更加不宁，为此林玲十分苦恼，叹息道：“早知今日，何必当初？”。他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们

5、在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？根据“林玲与秦理”的故事，回答下列问题：（1）你认为他们的问题出在哪里？（两人沉迷于“爱河”，不能自拔）这个故事告诉我们，少男少女过早的涉足“爱河”，导致的影响是什么？（影响了学习、成绩下降、朋友越来越少，使双方都受到不必要的伤害，而且还减少了和其他异性交往的机会）你认为怎样才能避免陷入同林玲类似的苦恼？对早恋说“不”。在交往时应尽量避免把交往对象固定在某一个异性身

6、上，而应该扩大自己的交际面，从更多的异性身上汲取优点，丰富自己。｛｝男女生之间的正常交往正确的交往方式错误的交往方式自然交往适度交往真实坦诚留有余地过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵友谊天长地久！