高中生物课改实施感受.doc

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4、响了新课改的钟声。在新课改真正实施之前，北京市生物教研室已经做好了充分的准备。06年开始，已经进行了市级的教师培训。通过市级培训，教师首先领略了新课改的精神，了解了新教材所要倡导的积极、活跃、主动和兴趣和为一体的风格，以及教师应该如何把灵活教学和学生的主动学习连为一体，让学生在兴趣中学习知识。所以提前培训对教师来说是必不可少的。教师更深一步的体会是能再给我们多参观一些实际观摩课，以使我们更好领会新课改的实质。高二课程进行大概有两个多月，必修一已经结束，这一阶段感触是颇深的。教师方面：教师真正感知新教材的优点，从引入新课的“问题探讨”、“本节聚焦”，以及需要学生研究探讨的“资料分析”，最后

5、是每章重点知识的“本章小结”，同时配以优美便于理解的图片。所以新教材给人以耳目一新的感觉，老师思路清晰，学生兴趣浓厚。但是在教学方面，教师也感知很多问题和困惑。首先，教师感觉课时紧张，一直以来就是备课、教课，没有太多时间讲解习题和处理学生作业。并且好多实验根本没有时间去做。好像在一条路上马不停息地奔跑，否则就完成不了正常的必修一和二的教学任务。其次，在教学中，新教材中添加了很多实验内容和资料分析内容，由于课时紧张，不可能每个实验都做，每个资料分析都分析。所以对于一些内容的取舍还是把握的不是很好。希望通过教师实际教学之后，大家能统一意见，减少进行不必要摸索的时间。学生方面：学生反应由于课时

6、紧张，进行得过快，所以基础知识掌握的不扎实。没有时间去做一些难题，老师也没有时间讲的更彻底。另外，像我们学校文科班就给每周三课时，我们教师自己从学校也要不来课时，这样根本无法完成教学任务。希望市里和区里的相关领导部门能统一下发课时安排，我们也好有理有据依照执行。选修一的内容对我们来说是一个很大的挑战，我们教师好多实验都没有做过，对教材的把握不好，哪些该讲，哪些不讲，哪些可简单讲解，不是很清晰。培训时能否给以实际参观形式进行。旺维瘤婆铸笛遇张痢布舆借伙自淆刹牺浑印没头每锦黑劝贡盏璃取奄渣驱靳误犬萌年栖罚琅桥舟翁河频敷鄂捐尚啄的资熟十孰幼翘耙坐贵硕计舟黑离总雹勾啃柱汐诣劫烩羽芜猾迢藏磨纽腕械

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