2012年毕业班复习建议.doc

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1、2012年毕业班复习建议我们说上课环节是关键，提倡有效课堂，向课堂要质量，但复习最为关键，复习期间如果有目的，有针对性，抓住关键环节复习，会起到事半功倍的效果，有利于教学质量的提升，教无定法，贵在得法，无论在课堂教学中还是整理复习中都会有自己的经验和方法，不管是你用哪种方法，但我们始终不能离开课标，离开课本，也就是要抓住两个紧扣，一就是紧扣课标，二紧扣课本，如何做好毕业班数学的复习工作，是摆在我们每一位小学毕业班数学教师面前的艰巨任务。但计划是行动的指南，是实现目标的保证首先要合理安排好复习时间，制定出切实可行的计划。4月中旬结束新课，开始分类复习。在仅有

2、不到两个月时间，将小学六年的学习内容复习完，可以说时间紧，任务重，所以合理的安排好复习计划至关重要，比如4月中旬到四月底进行复习哪些内容，5月初到五月中旬必须要复习完哪些内容，五月下旬到六月初应复习哪些内容，进入六月就可以综合复习了，进行一些综合性模拟测试。在仅有的这些时间内，复习内容较多，时间又有限。因此，不能面面俱到，而是要有重点地复习，引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合。这样有助于学生从整体上理解和掌握概念间的内在联系，以便记忆和运用。数学学科有他独特的特点，我们说同样遇到的一个问题或图片，语文老师看到狂然大笑，而数学老师是看着看着，

3、慢慢的才笑出声。这就是说有他的逻辑性和严密性，数学知识是环环相扣的前后知识间兼顾衔接紧密，一个知识层面出现问题，后面的知识就学起来有些困难，正如他有这样的特点，才便于我们今天的整理复习二、教师可以通览教材，梳理知识模块，使之知识系统化、条理化。我们可以把小学的知识根据内容特征，归纳为四个模块。第一模块数与代数第二模块空间与图形第三模块统计与概率第四模块综合与实践我们可以用网络的形式，也可以用表格的形式，还可以用知识树的形式来整理每一个模块的知识。，今天我们就从三个方面与大家交流，第一部分各系列知识的复习要求：第二部分复习建议第三部分关于命题 如第一模块数与

4、代数（一） （一）、数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”和“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”、“运算定律和简便运算”等知识点。 （二）、代数的初步知识 重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”、“简易方程”、“解比例”、等知识点。又比如第二模块空间与图形（一）、平面图形（1）图形的认识和画法-线，角相较与平行长方形正方形三角形平

5、行四边形梯形圆的特征及他们之间的关系（2）图形的周长和面积周长与面积的意义，长方形正方形与圆的周长，长方形正方形平行四边形梯形圆的面积计算（3）图形与位置（a位置即上下左右前后，我们一般都是把正面，右面，上面三个方位看到的物体的图形画成平面图，把三个不同位置的图分别叫主视图，侧视图，俯视图；b方向通常用东南西北，东北西北东南西南来描述方向c确定位置方法比较多，1.用上下前后来描述位置，2.用东南西北来描述，3.把方向和距离结合起来描述，4.还可以用数对来表示位置d比例尺不但知道它的意义，而且知道他的种类数值比例尺有放大与缩小线段比例）（4）图形与变换（平移

6、旋转对称图形的缩放）（二）、立体图形（1）长方体正方体圆柱圆锥的认识(2)长方体正方体圆柱的表面积和体积计算（3）几何体与透视图，展形图之间的转换（4）辨认从不同的方位看到的物体的形状和位置在复习的过程中重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”、“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”，能对周长、面积、体积进行正确的计算。简单的统计重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。包括：求平均数的方法。和各类统计图表的特点和作用，能对图表进行分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。（四

7、）、量的计量重点放在名数的改写和实际观念上。包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”和“名数的改写”。（三）、综合应用与实践重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。包括：简单应用题的分析与整理、复合应用题的分析与整理、列方程解应用题的分析与整理、分数应用题的分析与整理、用比例知识解答应用题的分析与整理。教会学生分析问题的方法在复习时要抓住关键，以课本为主。考试题目，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活地运用基础知识去解决问题，既

8、要全面掌握，又要突出重点。因此，我们必须扎扎实实地抓住课本的知识点