人美版美术九上第十四课《加莱义民》课件.ppt

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1、1、请同学们简单评述你身边的（校园、公园、街道）雕塑作品。2、说说最让你感动的或印象最深的雕塑作品是什么？(请简要地介绍给大家，并说出理由。)罗丹的生平介绍请说一说你所了解的雕塑大师罗丹。加莱义民——悲壮历史的再现人美版美术教材九年级第17册从不同的角度观看作品1、请同学们表演《加莱义民》的人物姿态。2、把你表演时的感受告诉其他同学。14世纪百年战争时期，英国军队即将攻陷法国的加莱市，加莱市被英军围困将近两年，市民的生命危在旦夕。经过双方的谈判，英王爱德华三世提出残酷的条件：加莱市必须选出六个高贵的市民任他们处死，并规定这六个人出城时要光头、赤足、锁颈，把城门钥匙拿在手里，

2、才可保全城市。这是法国人民永难忘怀的历史悲剧。历史背景中间的老者迈着沉着的步伐不看四周，也不迟疑和恐惧。右边站立的年轻人，皱起的双眉和紧抿的嘴流露着悲愤，两手紧握着城门钥匙，他茫然望着前方。局部分析他目光向下凝视，半开着的口似乎要说着什么。局部分析右边第三个义民，面对死亡带来的恐怖，他用双手遮住眼睛，似乎想驱散恶梦。局部分析请同学们结合日本侵略者侵略中国所犯下的滔天罪行的历史，进一步认识《加莱义民》。再次请同学表演《加莱义民》组雕，并将自己的感受告诉给其他同学。请其他同学点评刚才的表演，并对表演提出一些建议。罗丹的其他作品介绍《巴尔扎克纪念像》罗丹认为,《巴尔扎克纪念像》是

3、他一生中最重要的纪念碑作品之一。罗丹说：“它是我一生中创作的顶峰，是我全部生命奋斗的成果，我的美学原理的集中体现。”作品的中心主题是通过“地狱篇”中“从我这里走进苦恼之城，从我这里走进罪恶之渊，你们走进来，把一切的希望抛在后面。”罗丹为什么要用这尊粗壮结实的裸体形象来创造《思想者》,并把它放在浮雕门饰《地狱之门》的顶上。他说:“一个人的形象和姿态必然显露出他心中的情感，形体表达内在精神。对于懂得这样看法的人，裸体是最具有丰富意义的”。《思想者》《地狱之门》局部《欧米哀尔》是“化丑为美”的上乘佳作。《欧米哀尔》《露丝·贝莉》《行走的人》“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺

4、少美，而是缺少发现”。《上帝之手》的正反两面《思》《塌鼻男人》米开朗基罗《大卫》请同学们比较下列作品，并说一说他们的不同之处。《行走的人》摩尔《国王和王后》《加莱义民》现代雕塑《上帝之手》一种是刻意造就粗糙表面和粗犷造型的颇有个性的风格。另一种，其特征是抛光的表面精细的外型。讨论：用简练的语言概括出罗丹作品的艺术风格。轮廓线法：“当我开始塑造人像时，我先观察正面，背面以及左右两侧的轮廓线，接着，用粘土塑一个粗样，尽量使各个部位都和我看到的轮廓线相吻合。然后塑出中间层次，也就是45度方向的轮廓线；再转动模特儿和泥塑，细细观察比较，作些修整。轮廓线法是罗丹用得最多也是最主要的方

5、法。罗丹的表现手法生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花，是自内而外开放的。同样，在美丽的雕刻中，常潜伏着强烈的内心的颤动。这是古代艺术的秘密。－－罗丹艺者的德性只是智慧，专注，真诚，意志。雕塑艺术之源，在于内在的真，你的形，你的色，都要传达情感。－－罗丹最主要的是感受，爱憎，希冀，吟哦，生活。要做艺术家，先要从做人做起。－－罗丹罗丹语录形体就是他的语言，他用黏土、青铜和大理石，雕塑了激情、痛苦、情思和欲念，也雕塑了平凡的尘世和超越的悲剧。他创造了新的雕塑语言，以前所未有的坦率，直接刻画人体及其悸动。罗丹的艺术同时反映了他的生命，热烈、直接、不顾一切。总结1、通过对罗丹作品的学

6、习和研究，你是怎样理解艺术是源于生活而又高于生活的？思考与练习3、你是怎样理解生活中的“丑”和艺术中的“美”的？2、将自己的学习体会和其他同学交流，并将从中得到的一些启示用文字写下来。