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时间:2020-03-08
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1、让孩子面对责任时勇于担当南阳里小学 面对责任,勇于担当 “呜呜.....。.妈妈,东东非得让我给他找皮球!我找不到了,怎么办?”朵朵一边哭一边跑到妈妈面前,很委屈地说。 “是你给弄丢的吗?”妈妈问。 “是的,我不小心给弄没了.....。.呜....。.”朵朵还在哭。 “是你弄丢的,就必须给找回来,哭不是解决办法。走!妈妈和你一起去找吧!” 妈妈拉着朵朵去找皮球。 正如前苏联教育家马卡连柯说过的:“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。”我们必须重视对孩子责任心的培养,让孩子学会担当。 从小教育孩
2、子勇于担当 三岁的孩子已经有了一定的独立性,随着年龄的增长,他们的独立意识慢慢增强,凡事都想按自己的意愿来做。但由于能力有限,身边的事情对他们来说还有一定的难度,往往难以如愿。孩子一遇到挫折,往往会哭闹着发脾气或者沮丧失望。这个时候,家长不要急于帮孩子解决困难,应利用时机,让孩子学会面对困难、承担后果。 给孩子一个勇于担当的有力榜样 如果家长遇事逃避,做错了事情总想着推卸责任,又怎能教育出一个勇于担当的孩子呢?所以要培养孩子的责任心,家长必须保证自己是一个勇于承担的人。 在具体的教育方法上,讲道理是必要的,但却
3、常常空洞而无说服力。我们应当辅以一些有说服力的事例来教育孩子,比如,给他讲讲负荆请罪的故事。用具体生动的事例让孩子明白,自己对他人、对社会所担负的责任。 可以犯错,但不可推卸责任 孩子犯错是很正常的,此时正是家长对孩子进行责任教育的好时机。家长要引导孩子反思原因,告诉他勇敢地承认错误并承担后果,让孩子想办法补救自己所犯的错误。 比如,孩子把小朋友的玩具弄坏了,那么他先要承认自己的错,向小朋友赔礼道歉,然后和小朋友商量如何解决问题,是拿出自己的零花钱来给小朋友买个新的呢,还是拿自己的玩具给小朋友作为交换。 如果孩
4、子想不出补救措施,家长需要作一些引导。 在交往实践中培养责任心 让孩子参与与其他人的交往实践,他会更真切地体会到什么是自己应该承担的责任,怎么做才能更好地承担自己的责任。家长和老师要经常交给孩子适当的工作任务,让他扮演一定的社会角色,在集体活动和社会工作中担负起力所能及的责任。 比如家长可以安排孩子负责家里某一房间的卫生打扫工作;老师可以让孩子在学校图书馆做一做图书管理员等。这些经历不仅会使孩子丰富了社会阅历,增长了知识,还能增强孩子的社会责任感,让他成为一个有责任心的好孩子。 养成好习惯有诀窍 孩子从小就能
5、对自己的行动负责,长大后必然能在社会上勇挑重担。培养孩子的责任心要做到从身边的点滴小事做起,诸如扫地、擦黑板、在家收拾碗筷等。引导孩子在做这些事的时候,考虑该如何尽责做好,不要敷衍应付。 家长要扮演监督者的角色,孩子做得不到位时就指出来,表现好的地方则及时肯定、赞扬。
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