文明交往课堂教学实录.doc

《文明交往课堂教学实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3．3《文明交往》课堂教学实录一、教学目标：1、知识与能力认识尊重是文明交往的必要前提，懂得尊重他人，平等地对待他人。了解礼貌是交往的“名片”，学会使用礼貌用语。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。2、情感、态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。二、教学重点：如何做到文明交往三、教学难点：礼貌是现代社会必备的名片四、教学过程：通过复习前一节课学习的交往是人的基本需要，给时间学生讨论5分钟，既然我们需要交往，那么在交往的过程中

2、你所了解的哪些是文明的交往方式，哪些是不文明的文往方式？请学生分小组用小品的方式为我们表演出来。表演完毕，让其他学生分析这些行为的文明或不文明的地方。因此我们要做到文明的交往要注意什么呢？1、尊重是交往的前提多媒体播放：《学会尊重》有配音的一篇文章。请一个同学讲“三顾茅庐”的故事师：大家听完以上这两个正反两个故事后有什么感想体会？3生：学生交流……归纳：尊重是交往的重要前提，尊重是文明交往的第一要求，尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是学会交往的第一步。“学会尊重”的故事体现巨象集团总裁詹姆先生的平等观念，他不允许员工有不尊重

3、人的丑陋人性，那个不尊重人的员工因此也失去了一份很好的工作；刘备尊重诸葛亮，他也赢得诸葛亮的尊重，更使他得了一个人才。指导学生看课本P64页生:全班齐读主要观点：尊重他人，平等地对等他人，是做人的基本道德。学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。过渡：提问，要做到文明交往就一个尊重是不是已经足够了呢？我们还要注意什么问题呢？2、师：礼貌是交往的“名片”听故事：古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出“无礼。”少年便沿着老翁指的方向足足走了五里……

4、师：小组讨论：这个故事给你什么启示？生：学生发表见解师：归纳：这是一件很小的事，但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”,是交往的“名片”。礼貌是交往的“名片”，礼貌是什么呢？有什么重要性呢？生：（1）礼貌的含义礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。3是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外现形式,是文明的体现。（2）礼貌的重要性礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养，能够增添一个人的风采和魅力，是文明社会必不可少的交往方式。无论你步入哪一个社

5、会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。师：我们既然学习到了礼貌的相关知识，那么现在我们来帮帮陈峰如何做到有文明的交往。生：让学生分析课本P61—P62的四幅图，分析陈峰不文明的行为，请学生示范做出改正不文明的言行。游戏：礼貌用语大比拼分小组看哪一小组最快讲得最多的礼貌用语分别有：问候语、推辞语、道歉语、赞赏语、祝福语、拜托语、告别语、致谢语小结：让学生说说自己这堂课的收获课堂巩固练习3