药物分析实验讲义-药学-药剂-化生专业.doc

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1、中南民族大学药学院化学生物学与药学实验教学中心《药物分析实验》讲义赵丹王少兵林亲雄编写适用专业:药学专业药物制剂化学生物学专业2011年9月-15-目录实验一阿司匹林肠溶片的鉴别和含量测定…………………3实验二异烟肼的杂质检查和异烟肼片的含量测定………6实验三葡萄糖注射液的分析…………………………………8实验四复方磺胺甲噁唑片的含量测定………………………10实验五高效液相色谱法测定天麻药材的天麻素含量………12-15-实验一:阿司匹林肠溶片的鉴别和含量测定实验学时:6学时实验类型:验证性实验教学方式:集中授课,分小组实验一、实验目的1.掌握水杨酸类药物的鉴别反应实验原理。2

2、.掌握比色法检查阿司匹林片剂中游离水杨酸的实验原理。3.掌握两步滴定法测定阿司匹林片剂中药物含量的实验原理。二、实验原理1.鉴别:阿司匹林加热水解后导致游离水杨酸产生,水杨酸及其盐在中性或弱酸性条件下(pH值4.0-6.0),可以用三氯化铁溶液鉴别。2.杂质检查:游离水杨酸含有酚羟基,可与高铁盐反应显紫堇色,因此,将适量阿司匹林供试品溶液与一定量水杨酸对照品溶液生成的色泽对比,即可控制阿司匹林中游离水杨酸的含量(比色法)。3.含量测定:通过两步滴定法完成,由于阿司匹林中存在酸性的稳定剂,所以不能用氢氧化钠直接滴定,必须使用两步滴定法。首先用氢氧化钠滴定液中和制剂中其它的酸性

3、物质和阿司匹林上游离的羧酸:-15-然后在加入过量的氢氧化钠滴定液,加热水解,氢氧化钠中和水解所产生的醋酸,然后用硫酸回滴,测得中和醋酸所消耗的氢氧化钠的量。该消耗量和阿司匹林的摩尔比为1:1。三、实验方法1.鉴别取本品的细粉适量(约相当于阿司匹林0.1g),加水10ml,煮沸,放冷,加三氯化铁试液1滴,即显紫堇色。2.检查(游离水杨酸)取本品5片,研细,用乙醇30ml分次研磨,并移入100ml量瓶中,充分振摇,用水稀释至刻度,摇匀,立即滤过,精密量取滤液6ml,置50ml纳氏比色管中,用水稀释至50ml,立即加新制的稀硫酸铁铵溶液3ml(硫酸铁铵溶液配置:取1mol/L盐

4、酸溶液1ml,加硫酸铁铵指示液2ml后再加水适量使成100ml),摇匀,30秒钟内如显色,与对照液(精密量取0.01%水杨酸溶液4.5ml,加乙醇3ml,0.05%酒石酸溶液1ml,用水稀释至50ml,再加上述新制的稀硫酸铁铵溶液3ml,摇匀)比较,不得更深(1.5%)。3.含量测定取本品40片,研细,用中性乙醇70ml,分数次研磨,并移入100ml量瓶中,充分振摇,再用水适量洗涤研钵数次,洗液合并于100ml量瓶中,再用水稀释至刻度,摇匀,滤过,精密量取滤液10ml(相当于阿司匹林0.3g),置锥形瓶中,加中性乙醇(对酚酞指示液显中性)20ml,振摇,使阿司匹林溶解,加酚

5、酞指示液3滴,滴加氢氧化钠滴定液(0.1mol/L)至溶液显粉红色,再精密加氢氧化钠滴定液(0.1mol/L)40ml,置水浴上加热15分钟并时时振摇,迅速放冷至室温,用硫酸滴定液(0.05mol/L)滴定,并将滴定的结果用空白试验校正。每1ml硫酸滴定液(0.05mol/L)相当于18.02mgC9H8O4。四、计算片剂按标示量计算的百分含量定义是:-15-上式中,V0和V分别为空白试验和样品试验时消耗硫酸滴定液的体积(ml),F为硫酸滴定液浓度(0.05mol/L)校正因数;T为氢氧化钠滴定液(0.1mol/L)的滴定度;W为供试品片粉的称取量(g),为平均片重(g),

6、标示量为片剂“规格”项下的标示值(mg)。五、实验结果与讨论记录鉴别、检查和含量测定的结果,并对其讨论。六、思考题1)请写出阿司匹林肠溶片含量测定中含量的计算公式。2)含量测定中为什么要在水浴上加热。附录:滴定液的标定氢氧化钠滴定液(0.1mol/L):取在105℃干燥至恒重的基准邻苯二甲酸氢钾约0.6g,精密称定,加新沸过的冷水50ml,振摇,使其尽量溶解;加酚酞指示液2滴,用本液滴定;在接近终点时,应使邻苯二甲酸氢钾完全溶解,滴定至溶液显粉红色。每1ml氢氧化钠滴定液(0.1mol/L)相当于20.42mg的邻苯二甲酸氢钾。硫酸滴定液(0.05mol/L):取在270~

7、300℃干燥至恒重的基准无水碳酸钠约0.25g,精密称定,加水50ml使溶解,加甲基红-溴甲酚绿混合指示液10滴,用本液滴定至溶液由绿色转变为紫红色时,煮沸2分钟,冷却至室温,继续滴定至溶液由绿色变为暗紫色。1ml硫酸滴定液(0.05mol/L)相当于5.30mg的无水碳酸钠。-15-实验二:异烟肼的杂质检查和异烟肼片的含量测定实验学时:6学时实验类型:验证性实验教学方式:集中授课,分小组实验一、实验目的1.掌握薄层色谱检查杂质的实验原理和操作技能。2.掌握溴酸钾法测定异烟肼含量测定原理和操作方法。二、实验原理1.

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