英语人教版七年级上册教材分析.doc

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1、教材分析平阴县第四中学宋颖【教材中的地位和作用】本单元内容主要围绕“谈论对食物的喜好”这一交际功能展开，并以like为例，进一步学习实义动词在一般现在时的用法,是上一单元内容的延伸。SectionA部分主要让学生使用动词like询问他人是否喜欢某种食物，学习一般现在时各个人称的肯定句，否定句和一般疑问句的构成以及回答，本部分呈现了一些食物名词，让学生初步了解可数名词、不可数名词的概念。【教材内容分析】Doyoulikebananas?话题为Talkaboutlikesanddislikes.该话题是建立在学生哟有

2、的生活知识基础上，让学生通过本单元的学习能够认识并掌握有关水果、食物类的单词，能够用英语表达对周围事物的喜好。而且该话题与学生的日常生活紧密联系，比较容易激发学生的学习动力，让他们有话可说，有兴趣说。这对于提高学生的综合能力很有帮助。【教学建议】能认读食物类词汇并掌握“Doyoulike...?Yes.Ido./No,Idon’t.和Ilike.../Idon’tlike...句型的运用。能准确表达喜欢和不喜欢的食物;能根据具体情境对话，与他人沟通信息，合作完成任务，促进学生语言运用能力的提高。运用交际教学法和任

3、务型教学法使学生通过参与、合作、探究、调查、游戏等多种途径学习词汇和句子的表达。通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神，通过任务型活动，促使学生学会在实际生活中的均衡饮食，合理配餐。