英语人教版七年级上册grammar focus-3c.docx

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1、教学设计Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionAGrammarFocus-3c一．教材内容和课时计划：本课是人教版七年级上册第五单元A部分的第二课时GrammarFocus-3c部分，需要一个课时来完成。二．学情分析：学生在第一课时中已经学习过了一些新词汇，也初步探究过了一般现在时的意义和肯定句式，本课时主要是继续探究学习一般现在时的否定句式、一般疑问句句式。通过复习第一课时内容，从而引入第二课时，学生易于接受。三．教学目标：1.语言知识目标：学习一般现在时的否定句和一般疑问句句式，理解并掌握英

2、语句子中的人称和数，掌握并熟练运用其句型：主语+am/is/are+not+其他.主语+do/does+not+动词原形+其他.Am/Is/Are+主语+其他？Yes,主语+am/is/are.No,主语+am/is/are+not.Do/Does+主语+动词原形+其他？Yes,主语+do/does.No,主语+do/does+not.2.情感态度价值观目标：课前布置预习导学案布置，课堂上依托爱学堂在线教学平台教学资源，力求充分发挥学生们的主观能动性，提高学生们自主学习能力、观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热

3、情，让学生们主动走上讲台，展示自学成果，从而加深对本课知识重难点的掌握。多彩的小组活动，让学生们学会了分享，并乐于分享。四.教学重难点：1.教学重点：学习一般现在时的否定句和一般疑问句句式。2.教学难点：当第三人称单数做主语时，一般现在时的否定句和一般疑问句的句式变换。五.教学辅助工具：ppt.,微课，清创班平台的随堂练。六.教学方法：小组讨论法学生展示教师点评在线测学小组会话练习法七．教学流程：StepILead-in导入： 复习1、看图拼读出下列物品的英语名称。 2、一般现在时的意义：3、用所给词的正确形式来完成句子。

4、（复习一般现在时的肯定式。）StepIIPresentation呈现 1、本节课的教学目标及教学重难点： 2、自主学习： 观看微课 3、小组讨论展示： a、学生分享微课都学到哪些知识？ 提示： ①、一般现在时的谓语部分有哪两种动词形式？ ②、一般现在时的否定式、一般疑问句形式结构是什么？b、例句展示，我来当老师。 4、教师点评，梳理总结。 一般现在时的结构（表格）5、看看谁最棒？在线测学：学生利用平板完成老师推送的练习。（老师根据大数据选择讲解）StepIIIPractice练习1.GrammarFocus语法重点Aska

5、ndanswer两人会话练习 2.小组合作完成3a、3b，并进行会话练习。StepIVSum-up小结＆升华1.学生分享本节课的收获。在生活、学习中，我们也要学会和身边的人去分享。 2.教师补充总结本节学习的内容、布置作业。StepVHomework作业主观开放性作业3c和客观练习题相结合。