和风细雨启发学生.doc

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1、和风细雨启发学生作为班主任，当学生犯错误时，不能一味地批评，应和风细雨地在谈话中让学生从心灵深处认识、改正错误。一天夜里，同学们都入睡了，我隐隐约约听到宿舍有说话的声音，于是我急忙穿了衣服去寝室。我班的玉斌同学盘坐在被窝里，一句话也不说，我知道一定有事情发生。原来自习后，成风同学买了一瓶饮料喝后把瓶子给了朋飞，朋飞又给了玉斌，阳阳知道后想要，玉斌不给，阳阳就对玉斌说：“赶紧给我，不然我就打你。”玉斌同学感觉心里不平，就在床上等阳阳打他。阳阳认识到错误后，我让他睡下。我又让玉斌睡下，可连说几次，他都置我的话与不理

2、。于是，我想到了一年前的情景：玉斌因在家娇生惯养而比较倔强，一次不理解音乐老师的批评而进行顶撞。面对这样一个心理欠平衡的同学，我让他穿好衣服，到我的住室谈话。我设置了以下几个问题：你认为老师看到这样的情景心里怎么想？（老师很生气，可能会打我）老师这样做了吗？（没有）那么，做事之前应考虑什么了？（三思而后行）你现在还生气吗？（生气）那你怎么做？（打他）这样做你会感觉舒服吗？（不吭声）所以做事之前不能凭一时感情行事。你如果做了对不起别人的事，你希望他对你怎么样？（希望他原谅我）那阳阳对不起你，你会原谅他吗？（原谅他

3、）那现在去睡吧？（好）就这样一场风波就这样平息了，第二天教室又出现了他俩灿烂的笑容。