四年级下教学反思（U3.doc

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1、Unit3I’mwashingthecar.教学反思本课的教学内容有一定的难度，生词量不少，特别是dustingthefurniture和foldingtheclothes这两个词组比较难读，在教学设计中，我以听、理解、记、唱、解答、读的方式讲授新课，将单词、对话的学习都与听结合起来，随着又设计听、说、写活动，强化学生口头训练与课堂内容的掌握，落实课标目标，有效训练学生的听，说能力，提高他们的阅读和对话水平。在教学中我通过复习Conversation的问题引申出Whatabouttoday?Whata

2、retheydoing?在词组教学中我注意发挥学生学习的自主性，都是在教师说出词组读音前先问学生们，一是检查了学生预习的效果以便在课堂教学中调整教学策略，二是让学生能把新词组正确运用到本节句型中。但在实际操作中，还是存在许多不足：如本节创设情景中没有达到情景的真实性，似乎只是为了顺利过渡到新知教学而设，没有达到自然过渡有机结合的效果。1