创建愉快的课堂气氛使学生.docx

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1、创建愉快的课堂气氛使学生“乐学”情感的培养是教学活动的重要组成部分，同时，它又是提高教学效率的重要条件。良好的情感能够激发学生的学习兴趣，进而转化为学习动力。因此，英语教学要充分考虑儿童的心理特点，培养学生学习英语的热情及兴趣，使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语。“教人未见其趣，必不乐学”。兴趣是英语学习的动力，是教师发挥主导作用和学生自主学习的结合点，是教与学的纽带。兴趣的形成有利于激发学生的学习的动机。它能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性，而且也能促进学生智力耳朵发展，达到提高学习效果的目的。学生一旦对英语学习产生了

2、浓厚的兴趣，就会乐于接受它，并且会兴致勃勃地、全心全意地投入到学习和探索中，变“苦学”为“乐学”，从而取得事半功倍的学习效果。我们教师在教学过程中应尽可能地使用英语，创设英语语言环境，让学生在这种环境中自然而然地、有意无意地接受英语。这就要求教师充分利用各种教学手段，广泛使用实物、图片、手势、表情等直观手段进行教学，创设良好的语言环境。