学校教育教学管理制度 .doc

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1、学校教育教学管理制度为了实施学生教育,加强学校管理,调动教职工管理育人、教书育人、服务育人的积极性,彻底改变学生陋习,提高办学效益,努力为学校管理目标的实现服务,特制定本制度。一、总则教育教学是学校的重头戏,是我们各项工作的核心;而思想教育又是我们工作的重中之重,故教育教学管理必须坚持以下几点基本原则:1、全面管理的原则学校每一成员都要参加管理,也要接受管理,创造教育教学过程中的每一环节都在管理之中2、教育教学质量标准化原则。教育和教学工作要有明确的目标和质量要求,做到工作制度化,程序规范化,质量指标化。3、程序化管理原则在教育教学工作中要坚持:计划——实施——检查——效果

2、验收的基本程序。4、及时总结经验的原则我们教学的实施对象是学生,故须及时总结经验处理教育教学中遇到的事情,对教育教学中遇到的事情要查明原因,并及时补救,不能拖拉推诿。二、分则(一)层级责任制度1、教导处:教导处要组织教育教学管理和德育工作。负责指导和督促学校的教学和教研工作、教学考核,教务常规工作管理和教务教学的档案完善。2、班主任:负责本班学生的德育、学习管理工作。要结合班级实际情况,制定班主任工作计划,并认真实施。学习钻研教育教学方法,要经常与家长取得联系、多和学生和帮扶老师沟通,及时解决学生思想存在的问题,共同做好学生的教育、指导工作。3、任课教师:教师必须钻研教学方

3、法,坚持教书育人的原则。关心所教学生德、智、体美全面发展,严禁体罚和变向体罚学生;要全面了解学生的学习态度、方法、习惯、心理变化,掌握学生的学习基础,知识缺陷,接受能力,努力做到分类指导,并及时向班主任反映学生的学习情况和思想转化情况。(二)、教学工作制度1、计划总结制:科任教师必须根据有关要求和学生实际教学拟定学科教学计划,以计划指导教学,并交教务处进行审核,方可执行,年末时要认真总结。2、备课制:每个教师必须结合自己的教学实际,根据我校学生的培养方向写出详略得当的教案,教案必须有课题、教学目标和要求(包括思想教育和能力培养)、课时安排、板书设计,教学重点(包括基础知识、

4、基本技能、教学重点、难点、关键等)、教学步骤(包括教学方法、复习巩固、作业要求、效果检查)。教案必须带入课堂指导教学,否则视为未全面完成教学任务。3、上课制:(1)按时上课,按所排课表上课。上课实行"十不准":不准无教案上课,不准私自调课,不准坐着上课,不准在课堂上抽烟,不准随意出入教室,不准拖堂,不准把学生撵出课堂或罚站,不准带小孩进入课堂,不准衣冠不整穿拖鞋上课,不准做与教学无关的事。(2)教学中要做到:以教师为主导,学生为主体,教学目标明确,突出重点,尽量规范熟练使用多媒体进行教学,教学组织严密,课堂密度适中,时间分配合理,教态教风端正,语言规范,板书科学、合理、工整

5、,注重转变思想,用大爱培养大爱精神;其次开发学生智力,培养学生能力。(3)、作业批改制度:根据各科特点合适布置作业,作业要对所教内容有针对性,作业批改及时认真。要有批语,并能实事求是地总结优缺点,注意激发学生的积极性。(4)、辅导、帮扶学生制:要对学生认真辅导,不仅对所教内容辅导,让学生都能理解和运用,同时也可拓展更多的知识针对学生进行辅导。在辅导过程中不能歧视差生,要对所帮扶学生进行思想转化,要倾听学生心声,了解学生的困难,先了解才能发现需求点,方可做到有效帮扶,满足学生提出的合理要求。(5)、考核制教师要对所帮扶学生和全班学生的学习成绩、德育进行考核,以便于对学生在学校

6、接受教育期间的转化情况作记录并分析,并给他们合理的综合评价。4、教研活动老师要不断学习,要相互听课、评课,要按时参加中继教学习,不断提升自身业务能力。