小学三年级上册语文学案百花园六1语文S版.doc

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1、小学三年级上册语文学案百花园六1语文S版教学目标：1.正确搭配词语，培养准确用词的习惯。　　　2.初步学会使用冒号和引号。　　　3.通过读背、采集表示诚实守信的成语，进一步丰富语言积累，渗透诚实守信的教育。　　　4.通过阅读短文，强化默读思考、质疑问难的阅读能力训练。　　　5.通过指导学生说说过去、现在、将来的“我”，并选择其中一个年龄段写下来，促进学生口头和书面表达能力的提高。　　重点难点：通过引导学生进行阅读、口语交际和习作的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。教学课时：2课时第一课时一、预习检测：　学生自主完成一至三项内容二、合作探究：1、练习第一题——我会连：提出要求：

2、“我会连”有两组词语，请大家先读一读，想一想，左边的词语应该和右边的哪个词语交朋友，然后动笔连一连。　　请两位同学分别把自己连起来的词语读一读。如有差错，及时纠正。　　2、练习第二题——给下面的句子加上标点符号　　　教师介绍冒号和引号的一般用法。（冒号在两个句子中的作用是停顿以提示下文，表明后面引号里的话是前句的人说的。这是冒号最常见的用法。引号在两个句子中的作用是标出句子中的引用部分，标明引用的是说话人直接说的原话。这是引号最常见的用法。3、练习第三题——读读背背：.出示四个成语，指导把字音读准确。三、展示提升：四、小结强调：五、检测反馈：1、比一比，组词语。（12分）　陪（）

3、疼（）烧（）环（）部（）痛（）浇（）坏（）顽（）记（）艰（）阻（）玩（）纪（）坚（）祖（）　2、把下列词语补充完整。（6分）　争（）恐（）完（）（）缺振（）人（）（）重（）事名（）前（）（）连忘（）六、拓展延伸：采集有关学习、诚实守信的成语。教学反思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　教学内容：完成“阅读平台”与“能说会道”　一、预习检测：检测读读背背。二、合作探究：（一）阅读短文《周处除三害》　　　1、自由读短文，简要说说短文写了一件什么事？　　　2、读完这着故事，你明白了什么道理？　　　3、摘记自己喜欢的词句。（二）揭示话题，明确要求　　　1.出示“能说会道”

4、情景图，说说图上的小朋友在做什么？　　　2看这次“能说会道”有什么具体要求？（①说的内容是“过去、现在、将来的我”，重点是自己的“样子”；②要仔细观察自己的照片，注意外貌、姿态和表情；③想象十年后的样子　　3、观察照片，介绍交流　　　4、分小组互相介绍交流，教师了解交流情况。　　　5、指名介绍。　　　6、说后评价（抓住外貌、姿态和表情的特点；按一定的顺序说清楚。）　　7、展开想象，说说“将来”　　　　　　　　　三、展示提升：四、小结强调：五、检测反馈：将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）一条小河挡住了他们的去路。（）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。（）小鸭帮小鸡找来一

5、块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。（）他们又高高兴兴地往前走。（）小鸡说：“我不会游泳，怎么办呢？”六、拓展延伸：完成本单元作文。《十年后的我》