稍复杂的分数乘法应用题2.ppt

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1、分数乘法应用题（2）填一填11、甲数是乙数的，是把（）看作单位“1”52、甲数的是乙数，是把（）看作单位“1”15噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。原来人可以听到80分贝，现在人听到声音的分贝数是原来的7/8，人现在听到的声音是多少分贝？解决问题噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。原来人可以听到80分贝，现在人听到声音的分贝数比原来的少1/8，人现在听到的声音是多少分贝？解决问题80分贝现在？分贝降低？分贝小组讨论：怎样解决这个问题？80分贝现在？分贝()——()讨论：比较这两种方法有何不同？严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入

2、黄河，其中的泥沙沉积在河道中，其余的带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？请画出线段图，并解答。看图列式计算：1400米？米已经挖了多少千米？2、挖一条长15千米的水渠，已经挖了。？还剩下多少千米15x（1-）15x根据算式补充问题：1、挖一条长15千米的水渠，已经挖了。。为举行校庆，六（2）班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？请画出线段图，并解答。我们六（1）班有46人，这次体检统计，其中近视人数占了。(1)近视人数有多少？(2)非近视人数有多少？复杂性所在：以前学的分数应用题中已知的分量与所求的数量是对应的。把“不对应”变为“对应”

3、。解决办法：而今天所学的分数应用题已知的分量与所求数量是不对应的。根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？大米多少千克A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）面粉占几分几之根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共100

4、0千克，其中大米占,？面粉有多少千克A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）丁丁家上月用电52千瓦时，本月采取节电措施后，用电比上月节约1/10.如果每千瓦时电费0.6元，本月节约电费多少元？加工120个零件，徒弟需要6小时完成。如果师傅加工，时间可比徒弟少用1/6。师傅每小时加工几个？稍复杂的分数乘法应用题这节课学习了什么?关键:2、找准分量和对应量的对应关系。1、找准单位“1”。举一反三(1)明明家到学校的路程为1250米，一天上学，明明走了全程的3/5时突然下雨了。下雨后他还要走多少米？（2）枫叶牌女套装原价每套8

5、20元，在一次促销活动中降价3/20.促销活动时每套价格多少元？（3）小杰妈妈原来体重是60千克，参加瘦身运动后一个月后，体重减轻了2/25.现在他妈妈体重是多少千克？挑战自己4.李老师带80元钱去买奖品，买钢笔用去5/8.余下的钱买单价是2.5元笔记本，可以买多少本？5.加工120个零件，徒弟需要6小时完成。如果由师傅加工，时间可比徒弟少用1/6.师傅每小时能加工零件多少个？喝饮料小聪买了一瓶2.5升的饮料，他第一次喝了2/5升，第二次喝了剩下的2/3.这时瓶中还有多少饮料？