试谈中小学信息技术课程常用教学方法.doc

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1、中小学信息技术课程常用教学方法例谈●曹恒来信息技术课程的教学方法是指为培养学生的信息素养，实现既定的教学任务、师生共同活动的方式、手段、方法的总称。它包括教师教的方法和学生学的方法。具体地讲，是指教师采取什么样的方式呈现、复现、再现教材内容，学生采取什么样的学习方法感知、经历、理解教材内容，运用新知解决实际问题。良好的教学方法能够提高教学效率，要恰当地运用教学方法，必须了解常用的教学方法。一、演练法信息技术课程以操作为主，动作技能的学习仅靠教师讲述是无法学会的，必须通过教师的示范和学生自己反复不断地练习才能形成。演练法确实是

2、通过教师示范动作或操作，学生模仿和反复不断地练习，使操作达到正确或熟练的常用教学方法。１．本过程演练法的差不多过程能够归纳为以下几个步骤：呈现任务示范讲解操作练习总结提高教师首先呈现学习内容，关心学生理解练习的目标，激发学生的兴趣。教师对一些差不多操作进行精当的示范和讲解，然后学生在教师指导下进行模仿练习。大量时刻留给学生自己反复操练。同时，教师通过网络监控或巡视，发觉学生的共性问题，进行必要的点拔提示。２．例修饰图表15/15师：图表的位置和大小调整好了，但我们对图表的格式依旧不中意，如图表中文字的字体字号、背景的颜色、网

3、格线等都还没有达到我们的要求。如何修饰图表，使图表更加美观、整洁呢？下面老师以“金牌柱形图”为例给大伙儿做一下示范。教师示范：设置图表中的字体、字号；设置绘图区格式。（具体步骤略）师：从我们的操作过程能够看出，选定的对象不同，“格式”菜单的图表项命令也不同。学生练习：尝试设置“金牌柱形图”和“金牌饼图”的字体字号和绘图区格式。师：Office中的每个功能都有多种操作方法，老师演示的是菜单法，同学们也能够按照自己的操作适应使用相应的方法。在练习中遇到困难时，能够打开自己文件夹下的助学课件，也能够使用Excel本身提供的“关心”

4、。教师巡回指导，学生可能会出现只能更改单个图表项（如标题、图例格式）的情况。这是由于学生在选定图表时，单击某个图表项造成的。正确的方法是：单击图表边框和绘图区之间的空白区。教师示范：如何设置图表选项。学生练习：接着完善“金牌条形统计图”和“金牌饼图”。师：请大伙儿接着修改这两个图表，直至你对为止，如位置、大小、图表中文本的字体字号、背景颜色、坐标轴的设置等等。完善过程中考虑以下问题：在你调整图表区的大小，会发觉图表中文字的大小总是不停地在变化，什么缘故？如希望文字在大小保持不变，如何解决？15/15１．演练的差不多策略①动作

5、特点、学生特点，选择或制作合适的多媒体课件呈现动作，通过重放、慢放、定格等操纵手段，让学生对动作有细致的观看机会，教师亦可进行针对性的指导，关心学生理解动作。②注意把示范和讲解、整体示范和分解示范结合起来进行。教师示范的速度不宜过快，一次示范的内容也不宜太多。一般来讲，教师连续讲解、示范的时刻不超过10分钟，要力戒“两段式”（教师讲一半，学生练一半）的教学形式，尽管教学秩序专门好，然而实际效果不佳。③练习方式多样化。可采取问答的与实际操作的、个人的和集体的、模仿的和制造的等多种方式进行练习，增加练习的兴趣，提高练习的效果。复

6、杂的技能能够先分解为简单的局部的成分，分不掌握简单的局部动作后，再过渡到复杂的、完整的活动。④教师示范后，学生专门难完全记得相应的操作步骤，能够使用一些软件（如MultimediaBuilder）制作一些助学课件，它总是浮动在工作窗口的上面，给学生操作提供及时的指导和关心。二、讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。讲授法一直是我国中学教学中最差不多的教学方法之一，可用以传授新知识,也可用于巩固旧知识。在实际教学过程中，能够表现为讲述、讲解、讲演等不同的形式：15/15

7、讲述法：指教师充分运用生动形象的口头语言，向学生描绘某些事物现象，叙述事件发生、进展的过程，使学生形成鲜亮的表象和概念，并从情绪上得到感染。例如，关于信息技术的进展历史、科学家的生平事迹、多媒体技术的进展趋势等，一般用讲述法。讲解法：指教师对某些较复杂的问题、概念、定理和原则等，进行系统而严密的解释和论证。当演示和讲述不足以讲明事物内部结构或联系的时候，就需要进行讲解。如信息的差不多特征，程序设计中算法，多媒体技术中声音、图形、图像的采样等知识的教学，常应用讲解法。讲演法：是教师对一个完整的课题进行有理有据、首尾连贯的论讲，

8、通过分析、论证来作出科学结论的一种方法。如学校开设的网络安全、网络文化和网络道德等方面的专题讲座。１．差不多过程组织教学导入新课讲授新课巩固新课布置作业讲授法是在传统的课堂教学模式基础上逐步演化而形成的，它的差不多操作程序是： ①组织教学。这一环节要紧工作包括安定学生的学习情绪，集中学生的