浅谈怎样提高学生的生物课堂学习效率.doc

《浅谈怎样提高学生的生物课堂学习效率.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈怎样提高学生的生物课堂学习效率秦志荣雷淑光山东省诸城市舜王初中262200很多学牛都觉得牛物很难学，很多知识难以理解，我觉得他们其实是缺乏好的学习方法，缺乏学习兴趣。我们学了很多的教学方法，目的无非是让学生热爱学习。怎样才能更好地提高学牛牛物学的成绩，我觉得关键是要培养学牛良好的学习习惯，提高学牛的课堂学习效率，使学牛能积极主动地学习。培养良好的学习习惯，提高学牛的课堂学习效率，要从以下几个方面来进行：一、提高学牛的学习兴趣是前提兴趣是最好的老师，学牛对学习有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。如果这个学牛很聪明，但他不喜欢学习生物学，没有兴趣，他就不可能有好的学习习

2、惯。根据我们牛物学科的特点，可以从以下几个方面提高兴趣：1.让学生认识生物学科的重要性。生物学是一门研究生命的科学，人类的农业、畜牧、医药等都离不开牛物，要想当医牛也必须学好牛物。2.以实验组织教学来提高学生的学习兴趣。以实验组织教学能大大增强学牛学习牛物学的兴趣，充分调动学牛的学习积极性。由于兴趣是学习的直接动力，它最能激发学牛学习的内在积极性，兴趣高了课堂效率就会提高。因此实验课中要引导学牛观察、思考，培养他们的观察兴趣，激发学牛的求知欲望。3.利用多媒体，调动学生的学习兴趣。4.要善于表扬学主，鼓励学牛提出问题，激发学生的学习积极性。学生回答问题，即使不对也要鼓励

3、，不能错了就打击、挖苦。要善于发现学生的闪光点，利用优点来鼓励他们学习。二、创设良好的学习环境，营造浓厚的学习氛围，培养学生的课堂学习效率1.培养学生的课堂学习效率，课堂上要让学生全身心地把精力投入到学习上，从心里感到课堂的重要性、感到时间的紧迫性。注意力集中十分钟很简单，要四十五分钟都在学习很不容易，要求老师适时地提高学生的学习注意力。比如我让学牛在教材的封面写上“争取课堂上的每一分每一秒，努力努力再努力，坚持到底就是胜利”，每次上课前都要读一遍，课堂上不浪费每一分每一秒，充分利用课堂时间来提高课堂学习效率。1.教学牛学会做课堂笔记。把教材当中的问题采用不同的形式划下

4、来,或用不同的符号圈点，把老师补充的在教材的空白处记录好，要让学生知道“好脑子不如烂笔头”的道理。2.让学牛养成良好的学习习惯，培养学生认真的学习态度和坚强的学习毅力。要做到每一节课老师进去看到的是同学们已经开始学习了，而不是等老师去布置学习哪里哪里。3.充分利用班里的条件，营造生物学的学习氛围。比如可以利用教室的后黑板或者文化园地，把我们教材中比较重要的一些生物图用彩色粉笔画上，可以一周一换。这样不仅美化了教室的环境，而且学生随时都可以学习这部分的知识。4.创设良好的学习环境，与好的课堂纪律是分不开的。我们老师都知道,班里或多或少都有些比较捣蛋的学牛。对于这些学牛，老

5、师应多一句鼓励的话语,多一束信任的目光，多一个赞美的微笑，要逐渐地培养他们良好的学习习惯，让他们融入到这个好的学习环境中。三、培养学生自主学习的能力、合作交流的能力1•把课堂真正还给学牛，让学生做课堂真正的主人。教学过程是师生双边活动的过程，教师为主导，学生为主体。很多情况下，学生缺乏学习的主动性是由于教师满堂灌，学生不知道该学什么、该怎样去学，从而导致学习的积极性、主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学牛的主体作用。2.在教学过程中培养学生的独立性、自主性，培养学生分析问题、解决问题、总结问题的能力。学生自主学习，需要老师经常启发、点拨、引导，而不是让学

6、牛盲目地看书，要让他们带着问题有目的、有计划地自主学习，让他们有明确的学习目标。2.培养学生合作交流的能力。合作，特别是分组讨论，发挥了学生的主体作用，学牛会大胆•地在组内发表意见，小组合作，互相帮助，相互竞争，共同参与，共同提高，激发了学习热情，可以使学生之间相互团结，增大了信息量,学牛教学牛，使知识更加浅显易懂。要让学生主动参与获取知识的全过程，在合作中培养学牛分析问题、解决问题、总结问题的能力，在合作中培养学生的语言表达能力。四、培养学牛有效的学习方法，提高学牛的课堂学习效率1.采用图示比较法，培养学牛看图绘图，可以使抽象的知识变得形象牛动，从而得到较好的学习效果

7、。比如在讲述“体循环和肺循环”时让学生在作业木上用各种颜色的彩笔绘出了下图：体循环：左心室→主动脉→体动脉→全身毛细血管网→体静脉→右心房。肺循环：左心房→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动→脉→右心室。2.让学牛学会利用比较法学习。比如列表菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点；列表比较光合作用和呼吸作用，通过比较，学生认识到呼吸作用和光合作用既相互联系又有区别。比较项目光合作用呼吸作用部位条件原料产物实质：能量转化物质转化