人教版小学二年级数学上册《观察物体》教学设计.doc

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1、《观察物体》教学设计资溪县实验小学付云娟教学内容；人教版《数学》第三册“观察物体”是学生平时生活屮经常遇到的事情。教材提供了学生常见的教室、玩具猫、房子、钢琴等图片，使学生感受到观察物体吋可以从物体的前、后两个方向进行，也可以从物体的前、后、左、右四个方向观察；在不同的位置会得到不同的观察结果。本课的教学重点是让学生在具体观察情境屮，体会从不同位置观察会得到不同的观察结果。本课教学难点是让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。教学目标：1、使学生在实际观察屮，学会从不同的位置观察物体，明确从不同的位置看物体

2、，所看到的形状是不一样的。2、引导学生从不同位置观察物体的形状。3、培养学生的观察能力、想象能力，培养学生的空问观念。课前准备：1、准备图片或照片：生活屮经常能看到的图片和生活照片，教室的前后照片，茶壶四个角度的照片。2、准备实物：让学生从不同的角度观察。（玩具布狗、茶壶等）3、教室准备：将桌子分组拼成方形，每个方形组桌四周各安排一个座位，每组的桌子上先摆好茶壶，再摆上纸盒、玩具布狗。4、学生准备：课前把学生分成4人一组，并选举一人做组长。鼓励有数码照和机的带数码照相机。教学过程：课前游戏：师：在上课之前我们先来

3、做个游戏好吗？很简单，就是请你按照老师的要求做动作。准备好了吗？请起立，向左转，挥挥你的右手。向右转，请坐下。请用左手摸摸你的左耳朵；用右手摸摸你的左耳朵;请你指着邹老师的左手;请你指着邹老师的右手；（请一学生）请你站到我的右边，看看我的左半边脸（我好看吗？真会说话）；再请你握握我的左手（你好！）；谁还想和我做朋友？（另请一生）请你站到我的左边，握握我的右手。好玩吗？课后两个同学之间可以相互玩一玩！［案例分析：良好的开端是成功的一半，我以这样的一个课前游戏作为引入,与学生形成了良好的互动，新颖有趣，充分的调动了学

4、生的积极性，使学生立刻进入了学习的状态。］一、共同拍照，教学例一1、激发情感师：同学们，你们想自己拍摄照片吗？我们来个摄影活动，好不好？引导学生活动，每个小组长把玩具布狗摆好，然后大家作为摄影师，摄影师按照自己坐的方向给玩具布狗拍照片。2、摄影指导指导学生如何止确地使用照和机，如何拍摄才能使图象比较大比较清晰。应该站在什么位置，如何举照相机才能拍出比较正的照片。3、开始拍摄将数码相机分别放在几个组，让坐在四个方向的同学分别用数码相机拍摄一张照片，将扌n得比较好的一组的照片输入电脑，准备投影。4、摄影交流请几个学生

5、分别说一说，他们是如何拍摄的，站在什么位置，估计自己拍出的照片是什么样子的？生1：我把照相机对准布狗，调整布狗的位置使它在照相机的屮间。我站在小狗的右面，所以我估计我扌n出来的是小狗的右半边头和脚。生2：我的数码相机可以很清楚的看到小布狗的样子，我在小狗的后面，所以我拍出来的肯定是它的背而！师加以鼓励。5、作品展示将刚刚用数码照相机扌n摄的四张照片按顺序展示出来。请其它小组的同学猜一猜这是谁拍摄的照片？为什么是某个同学拍的？请你说一说理由。还有哪一张也很容易看出来呢？生：第2张也很容易看出來的，因为拍的是小狗的正

6、面，肯定是坐在它正面的徐秋童扌"的。分别请拍摄小布狗前面和后面的同学站起来，看看是不是如你所说？（对拍摄的同学和回答问题的同学都给予表扬和鼓励）。请与他们拍摄的玩具布狗一样的同学站起来。⑴指第3张和第4张问：这两张分别是谁拍的呢？（神秘的样子）指名几个学生说。老师提问；怎样区分这两张照片哪张是在小布狗的左面拍的，哪张是在小布狗的右而拍的？（在小布狗左而拍的应该是它的左边的两条腿，在小布狗右而拍的应该是它右边的两条腿）1、提问：为什么我们每组四个同学拍到的小布狗是不一样的？生1：因为我们站的位置不同。生2：因为我们

7、拍摄的方向不同。牛3：因为我们观察的角度不同。2、小结：大家说得都非常好，这就是我们今天要学习的内容，板书：观察物体。观察物体要从不同的角度去看，这样你就能看到物体不同角度下的不同状况。3、那么你们想从不同的角度看玩具布狗吗？每个小组的同学离开座位，从不同的角度观察自己小组的玩具布狗。4、［案例分析：我采用学生喜爱的玩具布狗为素材，通过2个层次的观察活动即本位观察和换位观察让学生亲身体验到观察的角度不同，看到的布狗的样子是不同的。由实物到照片，形象直观，遵循了儿童由浅入深，逐步推进的认知规律。二拓展延伸观察茶影的

8、快乐，于是有了上述的教学过程，学生在快乐中学习着，也让学生感受数学知识与生活的紧密联系。］1、师：我们每个小组也都带来了水壶是吗？下面我们就从不同的位置来观察观察我们自己带来的物体，好吗？好，请小组长拿出你们这组准备好的水壶，放在桌子的屮间，将壶嘴朝前。放好了吗？请小刖友们围坐在一起。（出示图）我们也象他们这样來观察观察我们的水壶。2、师：你现在看到的水壶是什么样子呢？水