鲁科版小学英语五上unit1Lesson2hewasyoungthen.doc

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1、Unit1Lesson2Hewasyoungthen.一、教学目标：1、听说、认读、书写四会单词his,little,thin,interesting。2、听说、认读单词was,then。3、熟练朗读课文，能根据信息图了解文本大意。4、了解过去式的表达。二、教学重难点：1、单词：his,little,thin,interesting。2、重点句型：Hewasyoungthen.三、授课过程：o1、热身启动：自编chant：Who'syourfavouriteteacher?It'sMisszhang.What'sshelike？She'stall.She'syoung.Sh

2、e'skind.Andshe'sstrict.She'skindandstrict2、新知呈现：（1）、图片引导：Lastclass,weknow,dannyismakingacardforhisfavouriteteacher.Lookatthepicture.Guess,what'sdannydoing?He'sgivingthecardtohisteacher.Let'slistenandanswer:whatdoesDannysaytohisteacher?并画出有关答案的句子。(2)、第二遍听录音回答问题：本课课文与第一课课文对比导入：Misszhangismak

3、ingacardtoo.What'sthecardfor?It'sforMissWang.Listenandanswer并画出有关答案的句子。WhatwasMisswanglikethen?WhatwasMisszhanglikethen?领读单词：his，was，then，little,thin.（3）、让学生画出was并下面打上三角表示重点。让学生通过语境理解was的用法。（4）第三遍听录音，跟读模仿，注意语音语调。小组读课文，分角色朗读课文，并展示。3、机械操练：（1）、教师讲解was和then的用法，让学生知道was表达的是过去的时态。（2）、练习题：She'syo

4、ungnow.She__________then.Shehaslonghairnow.Herhair_________then.He'sstrongnow.He_________then.(3)、Let'stalk.跟读模仿，理解练习题的大意。教师做示范：以Missliu做示范，发现她前后的不同。She'syoung.Shehaslonghair.Shewasyoungthen.Herhairwasshortthen.引导学生发现人物前后的不同，利用was，then进行描述。4、巩固拓展。让学生准备自己小时候的照片。分别用不同的时态来描述自己现在和过去的样子。5、作业：听录

5、音，熟读课文。6、板书：Hewasyoungthen.Hewasstrong.Hishairwasblack.Iwasninethen.Iwasshortandthen.7、总结：描述过去的样子可以用was.....then.句型。8、教学反思：在以前的学习中，学生对现在时态描述任务已经很熟悉了。刚刚学习到was过去时态。掌握程度还算可以。但是还是有点对单数复数不是很了解。下次加强单复数和过去时态的共同应用。