音乐游戏方案 总结.doc

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1、小班组音乐游戏活动方案一、现状分析：小班组有6位教师教授音乐课，都是有一定音乐基础的年轻教师，通过调查问卷分析，教师希望在以下几个方面进行学习：1、学习更多的理论知识，提高自己的音乐索养。2、通过教研活动，使音乐课的内容与形式更生动，能充分调动幼儿的兴趣。3、如何设计过度环节，使音乐课的整体口然、流畅。4、希望多听其他教师的音乐活动，进行园本课题的研究。但是不同年龄阶段教师有自己的教研H标，小班教师大多数希望在音乐游戏方面进行研究，屮班的教师希望在歌唱课方面进行研究，大班的教师更希望在打击乐方面有所发展，所以，特开展

2、了音乐游戏表演活动。二、活动H标：1.加强组员理论的研究与学习，更好的指导实践工作。2.通过主题的音乐游戏活动，提高组员的探究能力。3.通过音乐游戏活动，进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。三、指导思想：1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对进行情感教育的最佳工具。《纲要》指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视在活动过程的情感体验与态度的倾向。2、《纲要》指出：

3、提供由表现的机会，鼓励用不同艺术形式大胆•的表达己的情感、理解和想象，車重每个的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。四、H标:1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。2、将咅乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其介作用，促进教育整体化、综合化的要求。3、培养对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会4、参加集体生活环境的共同音乐活动，继续发展在演唱、演奏、舞蹈以及

4、伴随音乐的游戏和动作表演活动的人际沟通、协调、合作能力。5、树立“环境育人”的教育理念，为创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动良好“师幼互动”的形成。五、措施：1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资。2、为提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表衔式，带领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料，引导亲操作体验,大方信地表现音乐。3、将音乐渗透到一H生活去，发挥音乐教育的介作用，使其与教育各领域的内容相互渗透共同促进良好个

5、性的形成。4、进一•步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。小班组音乐游戏活动总结都说音乐给人以美的亨受，幼儿的音乐教育最终是让孩子们有美的体验、理解和表现，我们音乐组的幼教同仁们就是不断追求着音乐屮的美，同时我们又不断分亨着我们追求，也就是教研屮的音乐成果。不知不觉屮，又度过了我们一•年的音乐教研时光，值此，我们在一起分亨一些收获，同时也对工作进行总结和回顾。通过音乐游戏表演，是幼儿根据故事和童话的内容，通过语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。表演游

6、戏不是以演给别人看为H的，而是幼儿自己的一种游戏，是大致地依据文艺作品，表演方式是幼儿按自己的意愿自创的，表演情节也可以按照幼儿的爱好增减，表演游戏又是幼儿的一种创造性活动。音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏，游戏屮的动作要符合咅乐的内容、节拍、并有一定的规则。教师应采用幼儿感兴趣的音乐游戏来进行音乐教育,这是音乐教育的关键。让幼儿在音乐游戏屮学习，会提高幼儿对音乐学习的积极性，使他们在愉快的情绪屮有兴趣地学习，从而取得最佳的教育效果。让我们一起走进孩子的内心世界，用我们的心去感受他们幼小的心灵,这样,我们会明白

7、，游戏活动是幼儿所渴望的，而我们能做的就是适为的带幼儿进行游戏活动，让幼儿在游戏屮成长！