试论如何培养学生学习地理的兴趣.doc

《试论如何培养学生学习地理的兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论如何培养学生学习地理的兴趣摘要：地理是中学课程中重耍的一门课程，为了更好地提高学生的学习质量，我们必须培养学生学习地理的兴趣。要想激发学生的学习兴趣,与教师的教学艺术和精心设计的教学过程是分不开的，只有老师来积极地引导学生，来调动他们学习的主动性和积极性，使得教学内容能够与学生的心理特点相吻合，达到令人满意的教学效果。本文结合中学生的心理特征和地理学科的特点，来进行探究和分析，从而提出培养学生学习地理的兴趣的方法，培养学牛对地理浓厚的学习兴趣。关键词：初中地理教学；初中学生；学习兴趣一、为什么要提高学生学习地理的兴趣正如我们经常提到的，兴趣是人们最好的老

2、师，只有一个人对一件事感兴趣，他才能把这件事情做好。一个人积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向就是指兴趣，在这种倾向的影响下，人们才会对所倾向的事情表现出一种积极的态度，这种态度和期待感就是推动学习的一种重要的内部推动力。我们为了使得学生能够更好地学习地理知识，首先要做的就是培养起学生对学习地理的兴趣，使得他们有积极主动地学习地理的态度，使得他们能够做到在快乐屮学习地理知识，使得整个学习氛围都积极活跃。同时，提高学生学习地理的兴趣还是提高老师的教学质量和学生的听课质量的一个重要的保证。这种浓厚的学习地理的兴趣，可以使得学生产生一种强大的求知欲，从而收到良

3、好的学习效果。二、良好的教学艺术，是提高学生学习地理学兴趣的重要保障1•运用教师的语言艺术，激发学生的学习兴趣。语言是一门艺术，当一个老师学会运用语言的艺术来讲授地理知识时，除了会增强学生对教学信息的吸收之外，还会使得学生更加容易地接受课本中的难点和重点知识。那种生动形象的语言表达技术比那种平庸刻板的语言表达更加受学生的欢迎。这就要求老师在教授地理知识的时候应该尽量地做到语言幽默、有趣，从而使得同学们欢畅乐学；那种生动、简练的语言，会使得学生的思维更加开阔，因此教师在教学过程中耍尽量地做到语言生动、形象、幽默、准确、亲切、清晰、简练、有趣。只有这样才能够引起

4、了同学们的兴趣，有利于加深学生的记忆。这样的气氛还可以让师生精神愉悦，使得学生和老师都能轻松愉快地投入到教学和学习活动中去，从而使师生关系更融洽，教学氛围更活跃。2.以丰富的情感，激励学生的学习情趣。丰富的情感既是教师课堂教学语言艺术的运用的表现，也是教师道德情操表现的要求。貝有教学课堂富有情感色彩，才能与学生形成互动，激起学生相应的情感体验，进而增强他们的求知欲。只有教师在教学过程中做到将认知学习和情感交流的紧密结合，我们才能创造出一个良好的学习氛围，才能更好地调动学生学习的积极性和主动性，才能使得学生在地理学习中处于主动而不是被动的地位，这样才真正有利于

5、学生对于地理知识的学习。三、优化教学手段，营造兴趣氛围地理这门学科相对丁淇他自然科学来说是比较抽象的，如果教师在讲解的时候教学手段比较枯燥的话就会使学生感到乏味。因此我们要想改变这种现状，就必须积极采取措施，来采用新的教学手段，从而使得学生体会到学习地理的乐趣，积极地投入到地理学习屮去。1•做好地理实验，激发地理兴趣。可以这么说，对地理的兴趣一般是从实践中产生的，地理的理论知识很容易让学生感到乏味，因此，我们在地理教学的过程中要注意做到讲解与实验相结合的授课方式。做地理实验，有利于满足学生对于地理的好奇心，获得心理上的愉悦，从而也就激发了学生学习地理的兴趣。

6、2•运用宜观教具，演示地理过程。教师在教授地理知识时，耍想使得学生理解这种抽象的地理知识，教师就要学会将抽象变为具体，所谓抽象变具体，就是要求教师在进行教学时运用直观道具，來演示整个地理过程,比如学习地理中的光现象这一部分时，教师就可以拿来相关的简单的道具来进行演示，从而使得学生理解得出课本上结论的原因，而且这种演示过程还会吸引学生的注意力，使得学生对地理知识的学习产生兴趣。3•凭借信息科技，激发地理兴趣，破解教学疑点。“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣”，我们要想来激发学生的兴趣，就要学会运用现代的信息科技，比如教师在教授课程时可以运用直观形象、图文并茂的

7、多媒体材料来吸引学生的注意，这项技术具有新颖性、趣味性、艺术性的特点,符合这时期的学生的心理特点。通过多媒体技术的这种文字、图像、声音、数据、动画和视频并存的信息形式来讲解地理内容，可以使得地理课堂由单一的耳闻为主的接受方式变为视听等多种感官的共同协作，可以大大拓宽学生的学习空间。这种现代化的教学手段和方式，正是符合了学生的心理特征，更加有利于激发学生的学习兴趣。地理课本还有现实生活中的地理现象，教师很难讲清楚，有时候这种实验做起来又比较费劲或者是没有做实验的这种条件，这时候，我们就可以运用这些多媒体信息技术，来模拟这些地理变化的过程，从而使得学生对地理现象

8、的理解更加清晰，自然地对地理学习产生兴趣。四、结束语