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时间:2020-03-05
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1、诸暨市实验小学电子教案(语品)编写者:赵霞萍执教者:执教时间:20年月日(周)课题汉语拼音1、aoe共2课时教学目标1、学会aoe三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。3、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。4、激发学习汉语拼音的兴趣,培养良好的写字习惯。教学重(难)点重点:读准音,认清形。难点:aoe的第二声和第三声。e的字形。教学准备字母卡片、教学挂图教学过程导入:整体认识拼音 小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中
2、有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗? 拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是aoe.(出示带有手脚的拼音卡片)。 (挥动卡片)嗨,小朋友们好。 学生与拼音打招呼。 欢迎你们来我的家做客。学习单韵母a 1)读准音: 我们的a很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗? 哦,是小姑娘在唱歌,发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的) 你能模仿她吗?模仿a的口型 老师也学着她的样来唱一
3、唱:13∣53∣1-∣ aa aa a- 学生跟唱 我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。看我先来念:张大嘴巴aaa.小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候,要我发aaa 学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音修改意见教学过程2)认清形: 请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。 是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。 边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa” 我们一起来写个a:(教师范写) a要一笔写
4、成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。 学生书空 a玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗? 它的家就是这拼音格,跟我一起念:“拼音格” 四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们的a就住在中格里, 好,我们比一比,看谁先把a送回家。(教师巡回,纠正) 学生在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。 学习声调: 把a送回家了,我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的? 学生边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇上它们,读起来声调
5、就不同了。 你们发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很像呢?(同桌学习,观察讨论) 对了,第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念a 跟老师说:“啊,阿姨的啊”“阿姨好”。 第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:á 别人的话你没听清楚,会问他:“啊,你说什么?”就是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡,形状像什么?我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读ǎ “啊,怎么能这样?”就是这样个音。跟我一起说。 第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念à “啊,祖国真伟大!”跟我一起说。 巩固练习:(念儿歌):车平地
6、走aaaa,汽车上坡aaa,汽车上坡又下坡aaa,汽车下坡aaa。教学过程复习导入: 复习四声调儿歌 打乱顺序开火车读带调a 学习o 1)读准音: 小朋友真能干,和a交上了朋友。a也很高兴,拉来了它的好兄弟o与我们认识。 (出示卡通的o)“嗨,你们好,我是o,是a的哥哥,我们都是韵母家族中的最小的一辈。” 谁想和o交朋友?快来和它打招呼吧。 (出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的,但我的本领可大了。每天清晨,大公鸡都会发出ooo的叫声,催人们起床呢。” (投影书上插图)你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗? (学生学大公鸡打鸣) 发O
7、这个音,就像你们刚才学公鸡叫声那样,嘴巴是圆圆的,看老师来发音 (学生跟读) 念儿歌:“一只大公鸡,早晨oo啼。”“大公鸡oo叫,叫我早起上学校。” 2)读四声调: 老师给o带上了帽子,你们还能念吗?(把声调帽子带到o的卡片上) 你们能把它放到一句话当中,来说一说吗? 老师也想来说说: 噢,我知道了(第一声)哦?我不明白(第二声) 噢,原来是这样(三)哦,我懂了(第四声) 3)认清形,指导书写 再来看看,o的形状是怎样的? 教师范写:O要一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。 请你们找一找,0住在哪个格子里?
8、 好,请你们把o也送回拼音格里,比一比,谁写的好。 3、学习e 1)读准音 (投影插图)
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