计算机辅助教学在数学教学中的运用.doc

《计算机辅助教学在数学教学中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、计算机辅助教学在数学教学中的运用计算机辅助教学在数学教学中的运用【摘耍】计算机辅助教学作为一种新型的教学手段，能激发学生的学习兴趣，充分体现教师的主导性和学生学习的主体性，课堂中发挥计算机辅助教学的优势，掌握教学中的各项注意点，能提高教学效率。【关键词】计算机辅助教学；优势；注意点随着现代教育技术的发展，计算机辅助教学进入了数学课堂。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？它能使静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，它能使抽象的概念具体化，枯燥的数学知识趣味化，深奥的理论形象化，学习的过程生活化。我们必须了解计算机辅助教学的优势。教学融入图形、文字、影象

2、、声音、动画等多种媒体，大大刺激了学生的感官，使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率。1计算机辅助教学的优势1.1灵活运用多种教学媒体，为学生创设开放的数学情境，从而激发学生学习兴趣。1.1.1增强学习兴趣、激发学习动机数学知识本身具有抽象性、想象性和空间性，而学生的思维以形象感知为主，不利于理解与接受。如果牵强的将抽象的数学与形象的学生连在一起，势必会造成学生思维的抵触与“迟钝”。耍解决这个矛盾，就耍充分利用多种教学媒体进行教学，创设出贴近生活的数学问题情境，提出思考问题，激发学生的内在动机。运用计算机辅助教学系统可以使学习

3、者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自觉地学习。1.1.2可以节省教学时间，增加课堂信息密度灵活运用多种教学媒体，为学生“问题的解决”提供工具性借助,从而使学生充分体验数学过程。“活动教学”思想认为：人的能力和个性一般情况下是在活动中形成的，对年幼的学生来说，活动对于学习的理解、认识的发展，更是必不可少的。不同的教学媒体可以发挥不同的作用，实物学具的充分应用可以促进数学概念的形成，有利于理解数学算理，一定程度上把枯燥的教材变成了“活教材”O学生在身临其境中能够深刻经历数学知识的建构，从而在头

4、脑中建立对此知识稳定的认知结构。以活动教学为主，教师和学生准备了大量的直观教具和学具，使课堂教学更加接近学生的心理实际和生活实际，让学生在分、折、剪、画、比活动中，手、眼、脑、丨

5、同吋并用，在思考表达中理解和掌握了实际意义，由形成的愉快的形象过渡到抽象的数学概念。1.1.3图形直观、动态，便于学生理解在数学教学中，计算机可以将学生不易理解的数学图形的变化、运动过程模拟演示出来，将抽象的内容直观化、其体化。但要处理好抽象思维与形象思维的关系。数学思维以抽象思维为主，在学生思维发展过程中，过分地依赖具体形象，则不利于学生抽象思维的发展。由于传统教学偏重逻辑能力培养，学生的形象思维

6、偏差。1.2运用计算机进行教学可使数学课堂生活化生活化是新课标的…个显著特征。从新教材的编排上，我们也不难看出非常明显的生活化色彩。正可谓：生活离不开数学，生活中处处有数学。数学教学中运用多媒体教学手段，有助于更好地揭示事物的形成和发展的过程及其规律，再现生活情景,为学生思维活动的展开提供了可靠的感性依托，有利于各种能力的培养。例如，在学习《认识人民币》吋，我设计了“购物情景”，课件演示大头儿子去买本子，每个本子3角钱，他带了两元钱，最多能买儿个本子，指导学生思考讨论。引出钱的用途，然后，让学生说一说自己在生活屮什么时候用过钱。这样及锻炼了丨I语表达能力，乂培养了思考能力，充

7、分调动学生的积极性。使静止的数学问题动态化，学生发现数学知识就在身边。使学生从小热爱数学，喜欢数学，对数学知识充满兴趣。1.3运用计算机辅助教学有助于突破学习的重点、难点数学内容具有高度的抽象性，而小学生的思维特点是以形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的，对数学中比较抽象的内容，不少学生感到难以理解。而事实上，无论一个老师是多么善于表达、比划,也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容，而这些知识内容乂往往是一节课的重点和难点。计算机辅助教学中的过程再现等操作，便可以轻松解决问题，使教学内容变静态为动态，化抽象为具体，达到突出重点、突破难点的目的，起到事半功倍的教学效果。如《找规

8、律》一课的重点、难点是通过实践活动找出事物的变化规律。利用语言表达很难将清楚，多媒体课件出示问学生下面该什么图形，然后闪烁引导学生去发现去创新。学生就很乐意接受，而且易记，能够灵活应用。2计算机辅助教学的注意点2.1转变教育观念，以新课改教育理念为指导现代教师要改变一本教案、一支粉笔、一块黑板、一张嘴就能完成教学任务的观念。但现在也不是告别“黑板+粉笔”的吋代，不是告别书本，只需敲击键盘、点击鼠标的时代。在信息爆炸的今天，教师要树立终身学习的观念。计算机辅助教学从表面上看，教师的讲课时间少了，绝对权威地