在美术课中运用计算机辅助教学

《在美术课中运用计算机辅助教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在美术课中运用计算机辅助教学摘要：计算机辅助教学，能最大限度地作用于人，从而使美术教学更为生动活泼。与传统媒体的有机结合，在课堂上采用多媒体组合教学。　　关键词：美术；计算机；辅助教学　　：G42：Ａ：1005-5312（2011）33-0210-01　　世纪之初，我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施，我们并不是要学生现在就有什么重大的发明创造，画出什么不朽之作，学生阶段的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，通过美术课堂教学、课外活动培养学生能力，是每位美术教师不可推卸的责任。　　一、传统美术教学存在的问题　　（一）义务教

2、育阶段美术教育的三个不足　　（1）课程的综合性和多样性不足。（2）过于强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能。（3）在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学习兴趣。　　我们往往从学科本位出发看待美术课程，强调学科中心，关注美术专业知识与技能的传授与学习。应该认识到，中小学所进行的美术教育只是一种国民美术教育，我们的教育对象中绝大多数人将来不一定以美术专业作为自己的终身职业。我们的教学内容应该是对学生未来生活有帮助的，有利于他们身心发展的。　　（二）不能忽略的事实　　（1）并非所有的学生都感兴趣。（2）不是考试科目。（3）没有充裕的时间。　　不难发现，现在的学生中对卡通画的热爱就远远超过了我

3、们教材中那些基础图案和专业绘画作品。同时，学习任务重，学生难以有较充裕的时间来进行绘画的学习。最后，学生仅有的美术兴趣就逐渐淡化，甚至极力排斥美术学习。　　处理办法：其一，改变课程内容多而杂的状况，针对学生发展有用的而且能够学会的加以学习；其二，只从广度上追求一种体验性的学习，不追求技法学习的难度，多安排一些生活美术教育的内容来学习。让学生学得轻松、学得有兴趣，对他们的将来也有用处。　　二、运用计算机进行辅助教学　　（一）计算机辅助教学的概念及意义　　作为教学媒体，它不仅是教师操作，更多的是让学生自己动手操作。可以把学生的丰富的想象力和创作激情顷刻间变为形象的画面。还可以使教师的板书更加清晰并

4、具有整体性和系统性。为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。　　（二）计算机辅助教学的种类　　1、教学演示。运用PoAX等，每个软件各有侧重，难易也不同，教师可以根据自身素质选择使用。　　3、计算机绘画。Windows系统中的画图”软件、Office中的画图，在手工绘画中不易制作的如晕染、渐变甚至特效等，在计算机绘画中却可以轻松做到，甚至可以非常方便地反复修改直到满意。　　4、计算机美术设计。计算机美术设计已经广泛地应用于社会生活各个方面，在课外美术活动小组中使用较专业的Photoshop、CorelDraw等软件结合进行封面设计

5、、广告设计、招贴画设计等，可以利用互联X大量素材，运用各种处理手段，设计制作出质量较高水平的作品来。　　三、用计算机辅助教学应注意的问题　　（一）不能“以人机对话代替师生对话”。　　（二）不能“以形象思维代替抽象思维”。　　（三）应该科学地利用多媒体教学手段，要落到实处，起到点睛化龙的作用。　　（四）避免过分强调电教媒体的优越性，企图用电教媒体取代、排斥传统教学媒体。各种教学媒体各有所长，也各有所短。　　使用CAI改变教学手段，优化教学过程，提高工作学习效率。经过CAI优化的课堂结构挖掘出了学生的许多潜力，培养了他们的创造能力，以及现代意识，增强了学习能力和自觉性。