模仿小动物跳教学设计.doc

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1、《模仿动物跳》教学设计一．指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓教于乐”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。二．教材分析水平一的跳跃内容，都是最简单、最基本的动作，专业性不强，技能要求比较简单，主要是教会学生如何双脚踏跳、双脚落地，并且做到屈膝缓冲、落地轻巧。三．学情分析一年级的孩子年龄小，注意力集中的时间短，所以本课通过设置

2、逛动物园的情境，利用情景教学，使孩子们处于轻松、欢快的状态中，有利于调动孩子们的积极性，使其集中注意力。本班学生上课时能做到配合老师，听从指挥，并且积极性高，队新内容兴趣浓厚，利于教学任务的完成。四．教学重点双脚前脚掌同时蹬地起跳，落地屈膝缓冲五．教学难点动作协调、连贯班级：一（9）班人数：40人课型：新授课时间：40min任课教师：张丽教材1.模仿动物跳2.游戏：小动物历险记教学重点双脚前脚掌同时蹬地起跳，落地屈膝缓冲教学难点动作协调、连贯教学目标1.运动参与：学生积极参与到学习中，并大胆地展示

3、自己的动作；2、2.运动技能：掌握双脚跳跃的动作要领，做到轻巧落地、屈膝缓冲；3、3.身体健康：通过模仿跳跃练习主要发展学生的下肢力量和各项身体素质，促进身体的生长发育；4.心理健康与社会适应：在学习中充分展现自我，增强自信心，获得成功的喜悦，并且培养学生良好的团结协作精神，建立良好的伙伴关系；课的结构教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间强度准备部一．课堂常规1.教师整队，师生问好；2.检查服装，并安排见习生；3.导入情景：游览动物园：1.教师整队，导入情境“逛动物园”；2.安排见习生；3

4、.1.精神饱满听教师讲解本节课的任务和内容；2.见习生听从安排；3.组织：四列横队ooooooooooxxxxxxxxxx△1′小分二．准备活动1.绕圈慢跑，根据老师的描述做出相应动作（开汽车，坐飞机）2.拍手操教师带领学生慢跑，并做出驾驶汽车、火车、飞机的动作；4.伴随音乐带领学生做拍手操；跟随教师慢跑，并根据提示做出相应动作；4.跟随教师做热身操；要求：1.快静齐2.精神饱满5′基本部分一．模仿动物跳1.兔子跳2.青蛙跳3.袋鼠跳动作方法：两脚左右稍分开，稍屈膝，脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂后

5、举；然后两脚用力后蹬，两臂迅速前摆，身体向前上方跃起，落地屈膝缓冲，如此连续进行；二．游戏：动物历险记各组小动物走过独木桥，绕过小森林，翻过小山，完成冒险；1.教师带领学生游览动物园，提示学生模仿各小动物的跳；2.分为四路纵队，教师提示学生模仿各种动物跳；3.对学生进行指导，并对其点评；1.教师讲解游戏规则，并示范；2.提出注意事项；3.指导学生进行游戏；4.总结游戏，并对学生进行评价；1.跟随教师游览动物园，根据教师提示模仿各种小动物跳；2.分组练习，根据教师提示模仿各动物跳，并注意教师的指导；

6、3.认真听教师的点评；1.认真听教师讲解游戏规则，并观看示范；2.听清教师的要求；3.学生进行游戏；4.听教师队游戏的评价；组织：圆形要求1.积极练习2.注意安全；组织：ooooooooooxxxxxxxxxx→→△要求：注意安全15′14′中中结束部分一．放松二．小结三．师生再见1.伴随音乐《小燕子》，教师带领学生进行放松；2.教师进行小结，并对学生提出表扬和期望；3.宣布下课，安排学生回收器材1.跟随教师进行放松；2.认真听教师对本节课的小学和评价；3.师生再见，回收器材；组织：四列横队ooo

7、oooooooxxxxxxxxxx△要求1.积极放松；2.认真听讲；5′小