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时间:2020-03-08
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1、《方程的意义》教学设计教学内容:五年级上册第四单元“方程的意义”。教学目标:1.借助生活情景理解方程的意义——用含有未知数的等式表示相等的关系。2.经历从生活情景到方程模型的建构过程,感受方程思想的核心之一,即建模。3.培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。
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