教学设计《滚滚长江》.doc

《教学设计《滚滚长江》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章中国的自然环境第三节中国的河流——滚滚长江授课教师：曹燕梅知识目标：1.了解长江的源流概况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、自治区；明确长江上、中、下游的划分。3．学会分析并掌握长江各段的水文特征；4.使学生了解长江在水能、灌溉及航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金水道”在我国国民经济中所起的重要作用。能力目标：1．长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理

2、解地理要素之间制约和依存的辩证关系；2．通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。情感、态度、价值观目标：通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源，培养学生的民族自豪感和民族自信心，加强建设祖国的责任感与积极性；教材分析：长江是我国长度最长、水量最大、流经地区经济和交通地位最重要,国际影响最大的河流。也是我国目前重点开发的地区之一，“滚滚长江”这部分教材包括长江源流概况，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能资源，“黄金水道”四部分内容。为培养学生的读图、用图能力，教材安排了“长江水系图”，“长江干流纵剖面图”，并安排了练习题，同时，学习重点：

3、1．长江的发源地、主要支流、流经的地形区2．长江的开发利用及治理保护。学习难点：1．各段的水文特征；2．读、析长江干流剖面图。教学方法：采用“读图引导、活动参与、自学讨论、小组合作、反馈深化”等方式,机动灵活加以运用。通过读图分析、自学讨论等方法,培养学生分析、归纳、创新等能力。教学用具：多媒体教学过程1引入：播放视频《长江之歌》一、出示学习目标：1.了解长江的源流概况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。2.熟记长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、自治区；明确长江上、中、下游的划分。3．会分析并掌握长

4、江各段的水文特征；4.认识“黄金水道”在我国国民经济中所起的重要作用。二、学法指导：如何学习一条河流？三、远观长江1.请同学们在课本50页“长江水系图”中完成以下问题（1）用笔描出长江的干流，注意看它的发源地、注入的海洋、流经哪些省级行政区?（2）对照课本24页的“中国地形图”，找出长江干流流经的主要地形区。（3）用笔描出长江的支流和湖泊及沿江城市：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江，鄱阳湖和洞庭湖，宜宾、重庆、宜昌、武汉、湖口、上海。（4）在图中找出长江上、中、下游的分段城市：宜昌、湖口，并说出它们所属的省区。2.长江发源地、注入的海洋、干流流经省级行政区。3.长江干流流

5、经的主要地形区。4.长江上、中、下游的分段城市及所在的省份。四、近看长江1.长江各河段水文特征上游：落差大、多峡谷、多急流、多水能中游：多曲流、多支流、多湖泊下游：水流平稳、江阔水深2.长江丰富的水能资源长江是中国水能最丰富的河流，干支流水能资源蕴藏量共约2.68亿千瓦，其中可能开发1.97亿千瓦。全流域已建、在建的25万千瓦以上的水电站20多座。其中葛洲坝水电站装机容量271.5万千瓦，是中国目前最大的水电站。已建成的三峡水电站装机1820万千瓦，是世界上最大的水利枢纽。3.长江的航运价值（1）自然条件：干支流通航里程超过7万千米，占全国内河通航里程的2/3。（2）沿岸经济条件：沿

6、岸平原和长江三角洲经济发达，工业中心和城市集中，运输需求量大。长江货运量占全国货运量的60%。五、达标检测六、小结：河流概况——河流特征——开发利用1