我们的玩具和游戏教案.doc

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1、我们的玩具和游戏二（2）班孙璐教学目标：1.会认本课的10个生字。2.通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。3.激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。教学重点难点：1．感受农村孩子不乱花钱买玩具，自制玩具做游戏的快乐。2、会认10个生字。教学准备：课件。教学课时1课时教学流程第一课时一、板书课题今天我们来学习《我们的玩具和游戏》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。二、出示目标这节课我们有二个学习目标，请看大屏幕：1、能认

2、识10个生字。2、能正确、流利,地朗读课文。我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、比读课文（第一次“先学后教”，纠正读错的字音）1、老师先把课文范读一下，请同学们注意听。2、自学指导（一）：请大家借助拼音，自由读课文，3分钟后检查，看谁能把课文读得准确。读的时候，给每一个自然段标上序号。（师要求：读书姿势正确，听得同学看谁能认真听，发现问题及时纠正。）（师：这篇课文藏在文书第97页，和你的同桌读一读，学习老师的样子，不认识的字想想

3、老师读的时候发音，或者拼一拼拼音、问问同学或老师。如果你的同桌都读对了，别忘了夸夸他哦！）3、自由读（3分钟）师讲述：时间到！孩子们读得真热闹，老师想请几个孩子读一读，其他孩子听一听他读对了没有啊？自己不会读的生字也要听清楚哦！指名来读，一人，一段？）4、后教1、指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）2、指名纠错（有没有好的办法帮助出错的同学记住这个字）3、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱

4、们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的10个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加拼音的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。（一）先学1、自由读词语（带拼音）2分钟biānshàowǎngpiāojǔzhàngdìng编花环口哨鱼网打水漂举手打仗钉牢xiāochōuféng削皮抽打缝沙包（二）自学指导（二）：现在请同学们圈出生字，认真读几遍，2分钟之后，老师要把拼音朋友去掉来考你们。2、学生自由读。（师：小老师了不起，越来越多的孩子和词语宝宝交上了朋友，那就要看你们谁去掉拼音谁读的最准！）（二

5、）去掉拼音检测：指名读【后进生】（词语结合图片）编花环口哨鱼网打水漂举手打仗钉牢削皮抽打缝沙包1、讲述：比赛开始了，看谁读得准确。2、开火车读，（错了大家纠正）（师：了不起！让我们再来和生字宝宝打打招呼吧！（指明读、开火车读、小组读、齐读生字。）（三）出示生字：编、哨、网、漂、举、仗、钉、削、抽、缝1、讲述：这次没有词语朋友的帮忙你们还能认识这些字吗？2、自由读（2分钟）3、根据生字编字谜或换偏旁，说出每个生字的结构偏旁和记字方法，猜字谜的方法记忆和换偏旁编口歌的方法记忆。（师：谁的小脑筋最聪明，想出来

6、的记字方法最好。）（生：1、门前直篱开芍药，编。2、一方明月照当头，哨。3、别有用心过错多，网。4、一到丰收就高兴，举。5、漂换偏旁：飘、瓢、缥等。6、多音字：钉、漂、缝。等）注意：“举”字的上面“兴”字的撇和捺要写大一些，盖住下面的部分。五、比流利朗读课文（第三次“先学后教”）（一）生字读得这么流利。给大家2分钟时间，赶紧把课文读一读吧！（二）自由读（2分钟）师：比赛开始啦！咱们比比看谁把字音读准确，课文读得很流利。（三）指名读（四）组赛读（咱们小组之间再来一次比赛，看哪一组读得好！）（五）齐读（带动

7、作）六、比当堂完成作业（当堂训练）①、连线编迷藏钉陀螺吹树叶摘水漂打沙包打花环堆雪橇捉口哨削雪仗缝雪人②、你能给下面的多音字加上正确的读音吗？1、我们用铁钉（dīng），把图纸钉（dìng）在墙上2、我们喜欢打水漂，（piāo）看石片在水里钻进钻出。3、小红真是个漂亮（piào）的孩子。七．扩展延伸：　　（1）教师：外面的世界真精彩，你们生活真精彩。你们平时都玩些什么呢？　　生：钓鱼、玩弹弓、玩泥巴、跳房子……　　［把小朋友的思维从课堂引向广阔的农村，为小朋友创设了回忆、联想、想象的空间。］　　（2）教

8、师：面对着这么丰富有趣的玩具，你想说点什么？　　生：小朋友你们真聪明。 　　小朋友你们手真巧。　　小朋友，你们的玩具真多，能借给我玩吗？　　屏幕出示课文最后一段：我们的玩具是自身动手制作的，我们有自身的玩法，我们特别快乐。请学生自豪地读出来。并展示孩子自做的玩具和买的玩具欣赏。教师板书：自身动手，快乐。　　（3）你自身动手制作过什么玩具？你快乐吗？生：我自身制作了一辆小汽车，我玩得很快乐。飞机、花篮等。结语：课后，你们也可以玩一玩这些游戏，