[修订]我们的玩具和游戏教案

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1、我们的玩i具和游戏教学目标：1•识字10个，写字8个。2•止确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱口己的玩具。3学会本课中表示玩具的词语，积累本课中出现的词语。教学重点：1•止确流利阴读课文，体会农村孩了口豪快乐的感情教学难点：在读屮感焙玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。教具准备挂图、卡片教学方法：朗读法、观察法教学课时：—课时教学过电教师行为学生活动引入新课出示挂图提问：指导图中的小朋友拿的是什么玩具吗？做的是什么游戏吗？认识这些玩具和游戏自曲发言，表达自己的想法兴趣识字1.讲学生认识的玩具出示名称，认识字、词2.引导认识其他玩具，介绍玩法和样子3.词

2、语搭配练习，注意区别多音字4•听老师读课文，注意生字、词5.齐读课文6.小老师分段领读7.出示生字、词，倾销老师领读8.组织识字评价认读口己指导的玩具说出玩具的样子认识了解其他玩具的玩法边练习边认字小组识字评价读中感1.按季节分段认读课文2.齐读3.自读课文。想一想农村孩子一年里有哪些玩以不同的方式朗读课文，边读边思考问题，小组交流，集体汇报悟具和游戏？4.结合朗读进行指导完成板书5•说一说你自己做过什么玩具？是怎么做的？鼓励学生课后写一写在朗读中体会农村孩子的自豪、快乐结合实际发言落实评价组织学生进行朗读评价，明确朗读要求及评价方法同桌互相评价1.出示“丰、举”两个汉字，组织讨

3、论，关键要写好哪一笔。完成语文天地中的描写任务2•出示其他几个生字，请小老师指导小组讨论后汇报小老师教写字教学反思在教学中指导学生有感情的朗读课文，引导学生结合插图展开想象，体会农村孩子的快乐，去向往那种无拘无束的开心。引导学生练习自己的生活实际想象。在学习课文时，教师首先指导学生读课文，课文较长，可以采用同桌互读课文，和互帮助的形式朗读课文，使学生养成合作学习的好习惯。语丈夭地知识技能Q1.通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高2.组织积累词语3.提高阅读能力4.读背古诗，理解意境5•培养兴趣教学准备込字典教学过程口教师行为学生活动字词句练习1.出示《语文天地》中组词，先读

4、认四个字，再组词2.组织交流填写情况3.造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组1.明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字明确要求，开始查字织比赛怡章30奖时发计颁2.3.自读感悟字孜訥说隸帥一匸？、复想洽轴尤肉也财导果乞了匕口炭纽？绅是A?跖自小具组不玩朗••••1234筝心论结古诗1.2.3.4.六加言诗论发古讨农读组代自小选综合活动123456备LA玩物易写准自己购交边前出口识由说课写给认自边