微课题研修工作室制度.doc

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1、微课题研修工作室制度为认真贯彻落实哈尔滨市万名骨干教师培养工程，将《市级骨干教师微课题研修工作室工作方案》落到实处，推进骨干教师队伍建设，提升骨干教师科研水平，进一步发挥骨干教师在教育教学和科研中的核心作用，使工作室真正成为教育教学智力资源的集聚地，成为骨干教师交流的舞台、成长的摇篮，特制定以下制度，完善工作室的运行。一、工作室的组织结构1、工作室主持人：齐玉玲杨丽             2、工作室成员：选择微课题研修模块培训的827名市级骨干教师。二、工作室的主要功能1、培养骨干教师成长2、组建优秀研修团队3、开展

2、微课题研究4、营造浓厚研修氛围5、研究有效实施策略6、推广优秀研修成果三、工作室主持人的主要职责1、根据万名骨干教师培养工程的相关精神，制定每学期工作室的工作计划，并及时做好学期工作总结。2、根据每学期工作室计划，营造温馨向上的研修氛围，以丰富多彩的培训形式带领组织全体工作室成员完成各项任务。3、及时收集“工作室”的各类材料，做好归档。4、每学年开展工作室成员成果汇报等活动，对各成员进行考核评价。代表教师向上级主管部门提出建设性的意见和建议。5、不断加强自身的思想建设和理论建设，不断提升专业能力和各项素养，以保证能够科

3、学、高效、创造性地开展工作。四、工作室成员的主要职责1、工作坊学生成员要积极参加各项活动，遵守活动纪律，维护工作坊的声誉，尊重工作坊成员的劳动，成员间彼此尊重、关心和帮助，对参加工作坊活动满一年的成员进行评优，给予表彰。2、活动中要发扬自力更生精神，积极搜集各种学习资料，在主持人的引领下开展自主学习，努力充实工作坊活动的内容，保质保量完成研究报告的撰写并及时提交。3、上传的各种资源要有时效性和实效性；发布的话题要有利于同伴间开展互助学习和研讨交流。积极参加问答交流，鼓励有创造性和问题意识的思维交流和碰撞，为营造比学赶超

4、的良好氛围和共享共进的团队文化而努力。哈尔滨市微课题研修工作室2014年9月